廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。孤獨癥訓練學校招商服務熱線

在不少家長有這樣的呼聲：家庭干預要能有一個24小時在線的智能“康復師”該有多好！在其他的康復領域，我們看到有不少輔助性的機器人正在幫助人們實施更智能化、更化的干預。

這說明研發(fā)本土化的輔助工具以幫助家長提高家庭干預的專業(yè)度、有效性是當前孤獨癥康復事業(yè)的必然趨勢，也是信息化技術高速發(fā)展背景之下的必然要求。

兩年前，北大腦健康便意識到了這一點。并聯(lián)合中科物棲開始了關于智能家庭干預產(chǎn)品的研發(fā)探索。歷經(jīng)兩年，2020年4月27日，國內(nèi)針對兒童孤獨癥能力提升的智能家庭工具——嗨小保面世了。

5.不會玩
對于那些吸引您的孩子，但孩子自己卻難以操作的玩具（如吹泡泡、氣球或風車，需要上發(fā)條的玩具或彈出式玩具等等），您不妨在玩具自然停止或結(jié)束以后，暫停一下并等待他來尋求您的幫助，再使玩具開始運行。

6.缺一個
在早上起床給孩子穿衣服的時候，在您幫助他穿好衣褲過后，故意少給他一只襪子，或者在準備出門時故意少給他一只鞋子或一只手套，讓他向您索要缺少的那部分衣物。

3.訓練孩子辨別他人眼神的注視方向

可與孩子玩游戲，猜猜那個杯子里有糖果。大人可以特意的將視線放在有糖果的杯子上，如果孩子能明白你的視線，就可以吃到糖果啦！

4.眼神交替互動

將孩子的玩具放到一個看得見但拿不到的地方，當孩子望向物品再望向大人，或望向大人再望向物品時，可詢問他“想要嗎？我拿給你”，當孩子伸手或者應答的點頭時可以馬上將玩具獎勵給他。

5.及時強化

要盡量多與孩子互動，讓孩子參與活動，并得到強化(實物和社會強化)，這樣孩子的注意力就會被提高。相反，如果孩子越多地休息，他的注意力就越容易沉浸到他自己的世界里去。

6.孩子能順著指示找到目標物

訓練孩子主動指向物品非常重要，指示可以表達需求，也可以減少問題行為和情緒的發(fā)生。即將孩子感興趣的玩具放到視線之內(nèi)，大人一邊叫其名字一邊指向兒童面前的玩具，兒童能跟隨大人近距離的手指指示，看向所指示的玩具的方向，并注視著該玩具?！翱矗鞘切∝垺薄斑@是書本”。