中央和地方考試單獨(dú)進(jìn)行，不存在什么從屬關(guān)系，考生根據(jù)自己要報(bào)考的政府部門選擇要參加的考試，也可同時(shí)報(bào)考，相互之間不受影響。行政能力測試：第三部分：判斷推理：一種題型：圖形推理，第二種題型：定義判斷，第三種題型：類比推理，第四種題型：邏輯判斷。多數(shù)地區(qū)的事業(yè)單位考試都有筆試及面試，部分事業(yè)單位還有專業(yè)科目的考試。得出一個(gè)綜合評價(jià)的結(jié)果，并以此為依據(jù)來決定是否予以錄用。

 公務(wù)員考試的意義：

一是提高公務(wù)員隊(duì)伍的素質(zhì)；二是為有志于從事政府工作的青年提供一個(gè)公開、公平、公正地進(jìn)行競爭的機(jī)會?？荚嚳梢允侨珖缘?，也可以是地域性的或者部門性的。在晉升方面的特征是，不基于個(gè)人關(guān)系，而基于個(gè)人才干和業(yè)績，優(yōu)者得到適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。公務(wù)員考試的起源和背景：在1993年以前，我國很少有“公務(wù)員”這個(gè)說法，也沒有真正意義的公務(wù)員。現(xiàn)代化的公務(wù)員制度，起源于英國。

 公務(wù)員考試的意義：

一是提高公務(wù)員隊(duì)伍的素質(zhì)；二是為有志于從事政府工作的青年提供一個(gè)公開、公平、公正地進(jìn)行競爭的機(jī)會。早期是政府人員、黨務(wù)工作者、企業(yè)人員、學(xué)校、事業(yè)單位等統(tǒng)稱為“干部”，有很多級別，比如大學(xué)畢業(yè)，分配到單位工作，定為多少級別。在中國，人事制度也是中國的核心制度。在1993年正式施行公務(wù)員制度之前，中國實(shí)行的是干部制度。干部制度基本上是一種身份制度。