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兒童鋼琴啟蒙教學(xué)必須規(guī)范

就目前學(xué)琴兒童學(xué)習(xí)鋼琴的動(dòng)機(jī)而言，以提高素質(zhì)為目的，不求進(jìn)度與程度的約占一半以上。由此可見，素質(zhì)教育既是一種時(shí)尚，也是一個(gè)趨勢。然而這種“提高素質(zhì)”的動(dòng)機(jī)，會(huì)被某些家長曲解為“非專業(yè)性”的休閑，甚至是“消費(fèi)享受式”的學(xué)習(xí)，這種“潛意識(shí)”很快地“傳播”給準(zhǔn)備學(xué)琴或正在學(xué)琴的孩子。于是便抱著一種游戲、娛樂的“休閑”心態(tài)進(jìn)入鋼琴課堂，很自然地一動(dòng)手便毛病百出，因?yàn)椤靶牟∮谙取?，“手病”只是“心病”的一種表現(xiàn)。長此以往、且不談孩子能達(dá)到多高水準(zhǔn)的鋼琴程度，就算是提高素質(zhì)的初衷亦難實(shí)現(xiàn)?；诳赡軙?huì)養(yǎng)成孩子散漫、華而不實(shí)等不良的作風(fēng)，所以，教師必須有預(yù)見地明示學(xué)琴的基本要求。即雖是業(yè)余學(xué)鋼琴，不搞專業(yè)，但彈鋼琴的方法不是業(yè)余的，必須按照規(guī)范正規(guī)的演奏方法去教、去學(xué)，這樣才會(huì)有一個(gè)良好的開端。即便有這樣的認(rèn)知，但當(dāng)孩子練習(xí)達(dá)不到要求時(shí)，急躁和失望還是在所難免。

1、家長要讓孩子明白一旦學(xué)琴，則應(yīng)把練琴當(dāng)成吃飯、睡覺一樣必不可少。

2、每天要安排足夠的、較穩(wěn)定的時(shí)間輔導(dǎo)孩子練琴，同時(shí)要養(yǎng)成精力集中的好習(xí)慣。因?yàn)榫惺菍W(xué)習(xí)的好品質(zhì)，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和練習(xí)的重要標(biāo)志。

3、家長對(duì)孩子的嚴(yán)與愛應(yīng)把握尺度。同時(shí)家長要注意自己的言行對(duì)孩子潛移默化的作用，盡可能多學(xué)一些基礎(chǔ)音樂知識(shí)。

要想產(chǎn)生不間斷的興趣，實(shí)在是很難，但還是可以找到一些有效的辦法。對(duì)于大部分小孩而言，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)可以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)小孩子的自信心，使之對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)更有興趣。比如晚飯后，讓孩子給大家彈一段新學(xué)的曲子，在掌聲中讓他們體會(huì)成功的喜悅。還有一個(gè)好辦法是利用競爭意識(shí)，每個(gè)孩子都有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)需求，希望自己是突出的。媽媽不妨讓自家的孩子和朋友的孩子一起練習(xí)，讓其中一個(gè)看另一個(gè)彈奏，有了競爭者，小孩子就有了想要超過另一個(gè)的想法，練習(xí)時(shí)就有了動(dòng)力和目標(biāo)。沒有親情、友情和愛情，即使有很多的金錢和很高的權(quán)利地位，他定是一位孤獨(dú)的人，也是世上最可憐的人。

初學(xué)者，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打。因?yàn)楹⒆訉W(xué)琴有這樣一個(gè)規(guī)律：“前期快后期慢，前期慢后期快”。那些早期學(xué)得慢的孩子，雖然程度并不見得高，但后勁很大，反而走得遠(yuǎn)；反之，早期學(xué)得快的孩子，看起來程度高，但由于粗糙，毛病較多，越往后進(jìn)步越來越困難，即就是勉強(qiáng)通過十級(jí)，也就就此打住了，走專業(yè)更是前途渺茫！所以，學(xué)琴的關(guān)鍵在于，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如同蓋房子，地基越深越牢固，房子才能蓋的越高越穩(wěn)定！縱觀古今中外享譽(yù)樂壇的鋼琴演奏大師，無不自幼接受演技方面嚴(yán)格的訓(xùn)練，無不具有濃厚扎實(shí)的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。