實(shí)現(xiàn)平衡用腦，提高孩子的學(xué)習(xí)效率；促進(jìn)左腦與右腦的平衡使用，使得左腦、右腦之間的“信息高速公路”更加通暢，大腦的作為一個整體的工作效率會倍增。孩子會更善于運(yùn)用整個大腦來進(jìn)行記憶、運(yùn)算、理解和推理。這比單單使用左腦或右腦來學(xué)習(xí)，不論是從質(zhì)量上還是速度上都有大幅的提高，從而提升學(xué)習(xí)效率，緩解課業(yè)壓力。提升孩子的自信心與集中專注力；孩子大腦潛能被啟發(fā)后，學(xué)習(xí)效率提高，孩子不再懼怕學(xué)習(xí)，會表現(xiàn)出更加的自信。好的教育能把握時機(jī)，讓孩子的各項(xiàng)潛能（記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、創(chuàng)新力、行為力、感悟力）通過正確的教育方法被充分開發(fā)引導(dǎo)出來，對孩子未來學(xué)習(xí)、工作、生活影響深遠(yuǎn)。通過大腦測試發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行右腦潛能訓(xùn)練時孩子會處于利于學(xué)習(xí)的，放松、集中的阿爾法波狀態(tài)。通常經(jīng)過3～6個月的訓(xùn)練，就能發(fā)現(xiàn)孩子在集中專注力方面的提高。

   右腦開發(fā)就是使用各種適合右腦工作的方法來右腦，使右腦的巨大潛能得到發(fā)揮。2-6歲是孩子識字黃金周，接受快，而且可以培養(yǎng)記憶力、思維力、動手能力、觀察能力、語言能力和理解能力。每天跳半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手多重復(fù)幾個動作，以刺激右腦。所以，家長要抓住這一時機(jī)，做好寶寶的右腦開發(fā)。開發(fā)右腦的重點(diǎn)，在于不斷豐富思維和創(chuàng)新的源泉，訓(xùn)練寶寶聯(lián)想、想象、記憶、直覺、分析、再現(xiàn)、對比、綜合和創(chuàng)造性思維能力，訓(xùn)練動手、動腳、體驗(yàn)、創(chuàng)造等綜合能力，使寶寶智力與非智力方面的素質(zhì)得到更好的發(fā)展。

   那應(yīng)該怎么樣鍛煉青少年的腦力呢？（1）多聽音樂幫助記憶。保加利亞的拉扎諾夫博士曾以對一些樂曲進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)巴赫、亨德爾等人的作品中的慢板樂章，能夠很好地消除人類大腦中的緊張，使人進(jìn)入冥想狀態(tài)。他嘗試讓學(xué)生們聽著節(jié)奏緩慢的音樂，然后放松全身肌肉，跟著音樂節(jié)拍讀出所需要記憶的材料。結(jié)束之后，再播放2分鐘的歡快音樂，讓大腦從記憶活動中恢復(fù)過來。很多學(xué)生試驗(yàn)過這種方法后，都覺得記憶效果十分有效。（2）多背誦經(jīng)典以提高記憶。孩子喜歡的活動就是游戲，玩在電子游戲的過程中會使右腦在愉悅的氣氛中得到鍛煉。我們知道，人們經(jīng)常在閱讀、學(xué)習(xí)甚至是休閑的時候，都會背誦一些名篇佳句、詩歌短文、數(shù)理公式和技術(shù)要領(lǐng)知識嗎？那可是鍛煉記憶力的扎實(shí)基礎(chǔ)。馬克思青年時就是用不熟練的外文背誦詩歌，鍛煉自己的記憶力的。因此如果每天能堅(jiān)持10-20分鐘的背誦，也就能大大地增進(jìn)記憶力。（3）身心運(yùn)用記憶?？茖W(xué)證明，人在學(xué)習(xí)中通過自己的腦、手、耳、口并用的方式進(jìn)行知識記憶的時候，記憶的效率會更果會更好。因?yàn)楫?dāng)你進(jìn)行記憶時，應(yīng)該用腦想，也要口念，手寫，在學(xué)習(xí)中不知不覺地調(diào)動了自身更多的記憶“通道”參加記憶，這樣使自己的記憶痕跡加深，記憶效果當(dāng)然更好！

   右腦像萬neng博士，善于找出多種解決問題的辦法，許多gao級思維功能取決于右腦。把右腦潛力充分挖掘出來，才能表現(xiàn)出人類無窮的創(chuàng)造才能。所以右腦又可以稱作“本能腦”、“潛意識腦”、“創(chuàng)造腦”、“音樂腦”、“藝術(shù)腦”。右腦開發(fā)又稱為，全nao開發(fā)是時下熱門的腦科學(xué)教育，指的是利用各種方法，同時開啟理性的左腦和感性的右腦，quan方位提升IQ、EQ、MQ和八大智能，釋放大腦潛能，促進(jìn)個人綜合、quan面、和諧的發(fā)展。右腦的神奇功能征服了全世界。人的左腦主要從事邏輯思維，右腦主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的zhong樞，深入挖掘左右兩半球的智能區(qū)非常重要，而大腦潛能的開發(fā)重在右腦的開發(fā)。左腦是人的“本生腦”，記載著人出生以來的知識，管理的是近期的和即時的信息；右腦則是人的“祖先腦”，儲存從古至今人類進(jìn)化過程中的遺傳因子的全部信息，很多本人沒有經(jīng)歷的事情，一接觸就能熟練掌握就是這個道理。