掌握孩子語言發(fā)育的關鍵期，引導寶寶說話

2-3歲, 這個時期的孩子可以回答和提問一些問題，父母要注意應該開始使用規(guī)范的語言和孩子交流，不要使用童語，比如“吃飯飯”“睡覺覺”。父母也要鼓勵寶寶多去和同齡的小朋友去玩耍，讓孩子在和他人正常的交往中學習運用語言。父母在這個時期對孩子說話更不能太大、太傷人，否則孩子會有語言障礙的可能。重視并引導孩子說話引導孩子喜歡與環(huán)境溝通的意愿，從談話中肯定孩子的聲音和語意。

       適當的鼓勵與贊美，為孩子樹立說話時的信心

       在跟寶寶的交流過程中要以提問的方式激發(fā)寶寶的回答，當寶寶做出回答時要及時表揚，同時可以輔以肢體語言進行鼓勵。鼓勵寶寶說話，并且適當的贊揚有利于增加寶寶的自信心，讓寶寶敢于表達，敢于開口說話，喜歡上語言，而且媽媽爸爸要注意了，不能因為寶寶沒有及時回答就發(fā)脾氣兇寶寶，這樣會給寶寶造成心理壓力，從而寶寶更加不愛說話。聽力不佳會直接影響孩子的語言學習，特別是單耳聽覺障礙容易被忽視，因為孩子其中一側仍對聲音有反應，但聽知覺辨識度差或吵雜環(huán)境聽覺接受不良，直接造成語言發(fā)展遲緩。

        父母再教育的時候要注意方式方法，這樣會讓孩子與父母之間貼近關系得到更好的溝通。孩子說話過程可能是艱辛的，但是只要堅持陪寶寶訓練，改善語言環(huán)境，相信孩子會很快的康復。

       1.大腦發(fā)育遲緩

       孩子說話晚雖然不是由智力單方面決定的，但和智力發(fā)展快慢有一定關系。有些孩子由于年幼時受到的外界刺激等較少，或者營養(yǎng)不夠等，造成大腦發(fā)育較同齡人來說略有遲緩。大腦中的智力發(fā)育也因此受影響，語言功能區(qū)得不到充分發(fā)育，導致小孩說話晚。

        2.病理性因素

       寶寶如果在生理上有問題，比如聽li障礙或者發(fā)音qi官異常等，都會導致語言障礙。常見的有舌系帶過短（舌頭伸出來呈“M”或“W”型）、唇lie等。這些問題一般被發(fā)現(xiàn)得較早，所以影響的比重較小。