一、自理能力提高

在家長(zhǎng)圈頗受好評(píng)的上海西點(diǎn)軍事夏令營(yíng)中，有這樣一個(gè)規(guī)矩，安撫擔(dān)心孩子離家的父母，拒絕隨意探望。就是這樣一個(gè)小小的規(guī)定，但操作起來(lái)卻著實(shí)困難?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂(yōu)”，單是父母選擇讓孩子“離家生活”這個(gè)決定就需要巨大的勇氣，但是要想讓孩子“完全獨(dú)立”，父母必須狠下心來(lái)選擇相信，相信自己的選擇沒(méi)錯(cuò)，相信自己的孩子能行。因?yàn)椋恳晃幌胱尯⒆营?dú)立的父母，都會(huì)因孩子的思想和能力無(wú)法獨(dú)立而感到困擾和擔(dān)心。

自理能力是完全獨(dú)立的步，在軍事夏令營(yíng)，嚴(yán)格按照中國(guó)軍事院校一日生活制度作息，和教官一起在軍營(yíng)，自己穿衣吃飯，整理內(nèi)務(wù)，體驗(yàn)軍校生活。

這是一個(gè)從行為到意識(shí)上的改變，通過(guò)一系列訓(xùn)練和鼓勵(lì)激發(fā)孩子“我能做更多，我能做更好”的心理，真正在思想上接納這個(gè)好習(xí)慣。

增強(qiáng)營(yíng)員組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏精神

養(yǎng)成良好的態(tài)度行為習(xí)慣

強(qiáng)健青少年體魄

學(xué)會(huì)單兵作戰(zhàn)的技能，了解戰(zhàn)斗類(lèi)型

軍事自救互救訓(xùn)練

學(xué)習(xí)突發(fā)狀況應(yīng)急處置的基本理論，

掌握止血、包扎、固定、搬運(yùn)、心肺復(fù)蘇等五大戰(zhàn)救技能

軍事野外生存訓(xùn)練

培養(yǎng)野外生存能力

軍事輕裝備體驗(yàn)參觀

了解輕戰(zhàn)斗射擊原理，掌握動(dòng)作要領(lǐng)

感恩教育學(xué)習(xí)

喚醒營(yíng)員的感恩意識(shí)，引導(dǎo)營(yíng)員們有一顆感恩之心

1、促進(jìn)養(yǎng)成規(guī)律的作息眾所周知孩子的生長(zhǎng)發(fā)育需要有規(guī)律的作息時(shí)間，但是現(xiàn)在孩子們課業(yè)繁重，而且社會(huì)活動(dòng)也較多，在作息方面難免會(huì)受到影響。但是，服務(wù)完善的軍事特訓(xùn)營(yíng)會(huì)為孩子制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，并督促孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完手中的事情，從而促進(jìn)孩子們養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。2、從容面對(duì)獨(dú)立的生活環(huán)境在軍事特訓(xùn)營(yíng)中，很多都是次離開(kāi)家庭的孩子，而且也是次過(guò)集體生活，次接受較為辛苦的戶(hù)外鍛煉，而當(dāng)孩子做這一切的時(shí)候，都沒(méi)有父母的陪伴。通過(guò)軍事特訓(xùn)營(yíng)的訓(xùn)練，能夠讓這些生長(zhǎng)在溫室的花朵養(yǎng)成獨(dú)立的生活能力，讓他們以后能夠從容面對(duì)各種生活環(huán)境。3、認(rèn)識(shí)到友誼和團(tuán)隊(duì)的重要性現(xiàn)在的孩子都被父母保護(hù)著長(zhǎng)大，缺乏對(duì)團(tuán)隊(duì)和友誼的認(rèn)識(shí)，而軍事特訓(xùn)營(yíng)中的很多訓(xùn)練項(xiàng)目都需要隊(duì)友之間互助完成，所以參加軍事特訓(xùn)營(yíng)，能夠讓孩子在完成團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)的同時(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，真心的欣賞和贊美他人，并意識(shí)到友誼與團(tuán)隊(duì)的力量。

戶(hù)外拓展結(jié)合了高挑戰(zhàn)和低挑戰(zhàn)的元素，通過(guò)危機(jī)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、面對(duì)逆境能力的培養(yǎng)以及個(gè)人和團(tuán)隊(duì)層面的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)員的成長(zhǎng)。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該“感覺(jué)”學(xué)習(xí)，而不是僅僅在課堂上聽(tīng)。研究數(shù)據(jù)顯示，傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的吸收率約為25%，而要求學(xué)生參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的吸收率高達(dá)75%，能更有效地向?qū)W生傳授信息。拓展訓(xùn)練是一種典型的戶(hù)外體驗(yàn)式訓(xùn)練。

以體驗(yàn)、體驗(yàn)分享是戶(hù)外教學(xué)發(fā)展的表現(xiàn)形式。在參與的同時(shí)，完成一次體驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，獲得一些真知灼見(jiàn)。它吸收國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，注重適應(yīng)中國(guó)人的心理特點(diǎn)和接受方式。它將大部分課程放在戶(hù)外，并精心設(shè)置了一系列新穎刺激的場(chǎng)景，使學(xué)生能夠積極體驗(yàn)和解決問(wèn)題。在參與和體驗(yàn)的過(guò)程中，他們受到了心理上的挑戰(zhàn)和思想上的啟發(fā)。然后他們一起討論和總結(jié)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享，我們可以感受到各種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的原因。在特定的環(huán)境中去思考，去發(fā)現(xiàn)，去覺(jué)醒，去對(duì)自己、同事、團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)，重新。