六年級科學(xué)輔導(dǎo)班金華起點教育致力于為中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。學(xué)校具有教師資i格證書的專職老師10人，其中原公立學(xué)校教師3人，教師教學(xué)經(jīng)驗豐富、方法獨特、教學(xué)水平精湛、課堂教學(xué)質(zhì)量高效。

金華中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，是輔導(dǎo)教師認(rèn)為對有進行課外輔導(dǎo)必要的學(xué)生進行的校外額外的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容與該門課程緊密相關(guān)，大多為課堂知識的鞏固練習(xí)以及適量延伸。課后輔導(dǎo)優(yōu)點在于執(zhí)教的是任課教師，對課堂教學(xué)內(nèi)容把握到位，對學(xué)生的了解較深入，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，因材施教。

六年級科學(xué)輔導(dǎo)班起點教育特色教育“百日輔導(dǎo)班”注重弱科輔導(dǎo)，讓小學(xué)初中各科成績有較大提升。歡迎來電咨詢！

金華起點教育致力于為中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。

【中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)】糾正錯誤是學(xué)生訓(xùn)練觸類旁通能力的過程 　　

對于因未牢固掌握知識點而做錯的題目，學(xué)生可以從習(xí)題本或者晚上尋找相類似的題型進行訓(xùn)練，加大自己的訓(xùn)練量，擴展自己的訓(xùn)練范圍，提高自身解題能力。如果在做題的過程中，學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)自己的正確率過低，應(yīng)該及時停止做題訓(xùn)練，轉(zhuǎn)為研究錯題涉及到的知識點，鞏固和加強對知識的理解。在研究和分析錯題的時候，學(xué)生要把重點放在解題的思路和思維上。因為學(xué)生只有建立了知識點與題目之間的正確聯(lián)系，才能夠真正提高自身觸類旁通能力。

起點教育秉承為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的使命，力求讓每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得優(yōu)異的成績，同時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校特色教育“百日輔導(dǎo)班”注重弱科輔導(dǎo)，讓小學(xué)初中各科成績有較大提升。歡迎來電咨詢！

金華起點教育位于金華城區(qū)美麗的湖海塘畔，致力于為中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。學(xué)校具有教師資i格證書的專職老師10人，其中原公立學(xué)校教師3人，教師教學(xué)經(jīng)驗豐富、方法獨特、教學(xué)水平精湛、課堂教學(xué)質(zhì)量高效。

促進學(xué)生多方面發(fā)展，促進學(xué)生社會化。課外活動由于強調(diào)學(xué)生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學(xué)生的個性。在活動過程中，學(xué)生的主體作用得到了充分發(fā)揮，才能得到了施展，學(xué)生的獨立性、責(zé)任心、參與意識等也進一步發(fā)展。

有人認(rèn)為“交往和社交策略尤其可以通過參與課外活動而獲得”，校內(nèi)外活動為學(xué)生提供了一個理想的環(huán)境，在這里 ，學(xué)生漸漸習(xí)得一些成人社會的行為，同時，學(xué)生還要解決一些與同伴相處的問題，這些都有助于學(xué)生從童年向成人轉(zhuǎn)化。