浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運(yùn)動服,制服，衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。校服定制，校服廠家，校服生產(chǎn)廠家，定制校服，幼兒制服，幼兒運(yùn)動服，幼兒休閑服，青少年制服，青少年運(yùn)動服，青少年休閑服，園服，幼兒園園服。

每年一度的開學(xué)季節(jié)，各位家長是否都已為自己的孩子添置了新的校服準(zhǔn)備迎接開學(xué)？質(zhì)量保證的校服，包含那些內(nèi)容？就大家關(guān)心的問題，校服定做廠家泉州云德校服告訴大家各位家長吧！在《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》10多項(xiàng)安全指標(biāo)中，其中校服生產(chǎn)原料的中的色牢度、PH值、甲醛含量、可分解芳香胺尤其重要。

 1、面料PH值

   正常皮膚的酸堿度呈微酸性，PH值介于5.5-6.5之間，這是所謂正常狀態(tài)（微酸）的肌膚，有利于防止一些細(xì)箘的侵入。同樣，服裝也是有PH值的，如果校服用的面料酸堿不當(dāng)，將導(dǎo)致皮膚表層的天然屏障遭到破壞，刺激皮膚，滋生細(xì)箘，引起疾病。所以，蕞好也選擇PH值與人體皮膚酸堿度比較接近的。校服面料的酸堿程度，標(biāo)準(zhǔn)要求PH值應(yīng)在4.0至7.5之間，這時人穿著舒服。如果服裝pH值不合格，將人體皮膚表層及其分泌物的酸性中和，從而使人體抵御疾病的能力受到破壞，引起皮芙過敏癢等。

2、面料色牢度

   校服面料色牢度不高，當(dāng)學(xué)生在穿這些校服時候一旦出汗，面料中的染料會由于汗液的作用而脫落轉(zhuǎn)移到皮膚上，被皮膚吸收，對學(xué)生皮膚和身體產(chǎn)生不良影響。

我們都知道自從統(tǒng)一校服被提出之后就一直受到社會的眾多非議，而這些非議無非都只在于兩點(diǎn)，一個觀點(diǎn)就是校服比較難看，為什么要穿校服呢，這種觀點(diǎn)主要是在學(xué)生和一些家長當(dāng)中。另一個觀點(diǎn)就是校服統(tǒng)一對學(xué)生和學(xué)校都會有好處。而這一個觀點(diǎn)則被眾多的人所肯定，所以才會有現(xiàn)在很多學(xué)校都統(tǒng)一了校服。

那么，學(xué)生為什么要穿校服呢，因?yàn)楝F(xiàn)在中國中小學(xué)的校服多是以寬松的運(yùn)動服為主要統(tǒng)一方式，而不是像日本和韓國等國家學(xué)校采用西服制服的款式：

首先，學(xué)生是一個有大量運(yùn)動存在的群體，學(xué)生的活剝好動就揭示了他們不會安安靜靜的坐著一整天或是一上午，捆綁式的穿衣模式不利于學(xué)生的活動，會束縛學(xué)生的活躍性，而比較寬松的運(yùn)動服就可以更好的運(yùn)動，同時不會有束縛感，更加的舒適和具有運(yùn)動性。

然后，學(xué)校統(tǒng)一校服的話不但規(guī)范了學(xué)生的穿著，也讓學(xué)生更加的方便管理。至于為什么校服的顏色多比較稀少，而且款式比較單一。這也是根據(jù)小孩子的特性來決定的。簡單而樸素的款式會減少學(xué)生之間的攀比炫富心理。更適合學(xué)校用來學(xué)習(xí)和接受教育的理念。

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服裝是一個很大的項(xiàng)目，不說穿著的人群類型、面料種類等等，就是穿著的環(huán)境地點(diǎn)等就有數(shù)千種，在工作的時候和一般生活的時候我們都會穿著不同的服飾，這兩者具體上有什么區(qū)別呢？浙江校服定做廠家和大家說說：

布料是服裝的要害的要素，所以布料一定由客戶選定，然后我們按客戶判定的布料去采辦，按需要的顏色分配，供認(rèn)的款式裁剪，認(rèn)可的技能制做。這些工序如：訂購布料的時間、裁、縫、剪線、釘扣子、燙、包裝、繡客戶LOGO一樣都不能少，都需要一定的時間。 在一部份客戶的潛意識里：我給錢你了，你就要給我東西。等這么長的時間，無法承受！工作服、廠服的加工辦法因?yàn)榱鞒潭啵h(huán)節(jié)多，每一步都要做好，只能精工出細(xì)活，想快，也無法快。

喬順為您介紹：校服應(yīng)該選擇什么樣的面料比較好

蕞佳材質(zhì)滌蓋棉

優(yōu)點(diǎn)：易洗，快干，不易起皺，耐磨，透氣

適合做運(yùn)動服

蕞佳材質(zhì)純棉

優(yōu)點(diǎn)：吸汗，穿著舒適

不適合做運(yùn)動服學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。

除了校服，我們還可以進(jìn)行的就是永康運(yùn)動校服定做，這樣在學(xué)生們運(yùn)動的時候伸展度更加好的，還有就是利用了透氣的面料使得汗可以散出，更舒適。