第二，先做事，計(jì)劃，然后再采取行動(dòng)。目前流行的戶外開發(fā)訓(xùn)練基地包括高空框架，攀巖墻，逃生墻，軍事戰(zhàn)場和軍事訓(xùn)練營。在做“穿越網(wǎng)格”活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，每個(gè)人都不急于穿越網(wǎng)絡(luò)，但每個(gè)人都先找到自己的位置，充分展示，后通過。這就是“磨刀不會(huì)弄錯(cuò)木工”的原因。在實(shí)際工作中，我們需要有一個(gè)明確的目標(biāo)來做任何事情。只有明確進(jìn)展的方向和終結(jié)果，我們才能確定在這個(gè)過程中采取的方法和步驟。因此，只有通過規(guī)劃總體目標(biāo)和方向，我們才能以一半的努力獲得兩倍的結(jié)果。在訓(xùn)練中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都需要在時(shí)間內(nèi)跨越由不同空間區(qū)域組成的“網(wǎng)格”。起初我們覺得這是不可能的，但我們已經(jīng)激發(fā)了潛力，并發(fā)揮了終完成各種挑戰(zhàn)的能力。

他們在古田打扮上演“Goldo鐵馬”，向革命度假村致敬，聽取洪軍的故事，唱紅歌，重新進(jìn)入路，開辟另一種“革命”道路“充滿革命祖先的精神“的企業(yè)家的野心和不朽的傳奇。為了讓每個(gè)人更好地融入團(tuán)隊(duì)并理解團(tuán)隊(duì)的意義，我們建立了一系列PK游戲，如腦力和體力。 ：堅(jiān)定的信念，團(tuán)結(jié)和成功，未來將來到團(tuán)隊(duì)，責(zé)任，努力，信念，努力，一個(gè)不能少?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?·················································· ·······································································································不堪重負(fù)。戶外發(fā)展

項(xiàng)目介紹：將學(xué)生帶到場地，分為三組，一個(gè)計(jì)劃組，一個(gè)執(zhí)行組，一個(gè)觀察組，并要求學(xué)生根據(jù)各自的任務(wù)書嚴(yán)格操作。教育和游戲類型：戶外開發(fā)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)師可以將培訓(xùn)氛圍帶入現(xiàn)場培訓(xùn)氛圍，互動(dòng)強(qiáng)度和挑戰(zhàn)性不高，可以引導(dǎo)參與者參與一些有趣的比較。后，手中的魔術(shù)板形成一個(gè)空方塊。培訓(xùn)目的：1。讓學(xué)生了解計(jì)劃與執(zhí)行之間的關(guān)系; 2.體驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)合作中應(yīng)發(fā)揮的作用;戶外開發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)3.體驗(yàn)溝通的重要性; 4.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)工作管理的四大功能。室內(nèi)擴(kuò)建工程2：戶外擴(kuò)建組建設(shè)項(xiàng)目名稱：繪制游戲規(guī)則：圖形位于黑板后面，學(xué)生在舞臺(tái)上只能站在板后面，不能出來，有30秒的時(shí)間思考，描述張照片，臺(tái)灣關(guān)于學(xué)生的描述，觀眾中的學(xué)生只能聽，不準(zhǔn)提問。這是受訓(xùn)者的單向溝通。在描述第二張照片時(shí)，觀眾中的學(xué)生可以提問。這是雙向溝通，每次學(xué)生在舞臺(tái)上描述。在觀眾完成繪畫之后，培訓(xùn)師統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的發(fā)展比較了認(rèn)為該對與實(shí)際繪制圖片的人數(shù)相同的人數(shù)。培訓(xùn)目的：雙向溝通比單項(xiàng)溝通更有效，雙向溝通可以有效地學(xué)習(xí)更多信息。