家長在幼小銜接過程中的重要作用

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活學習習慣和自理能力

我們都知道，在幼兒園里面孩子過的是一種被照顧著的集體生活，幼兒園的老師整天都跟著，吃飯、穿衣服、系鞋帶、上廁所，老師都會看護周到，及時給予幫助。但是進入小學后，則是相對獨立的生活，孩子必須有生活自理的能力，自己學會照顧自己，自己系鞋帶、穿衣服、上廁所。這時候老師的主要任務(wù)是傳授知識，小學也有很多學生守則，學校規(guī)章制度，孩子需要自己學會集中注意力，學會自控能力。學會整理自己的物品(書包、文具盒、書籍、書桌)，每天晚上睡覺前，將第二天要用的鉛筆削好，所用的物品準備好。

作為家長，在平時的日常生活中，不要溺寵孩子，什么事情都替他們打理好，要讓孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋帶、上洗手間，自己的玩具學習用品自己收拾好。以“五＋五”形式（聽、說、讀、認、寫＋字、詞、句、段、文）全角度銜接幼兒園升入小學過程中的斷層面，結(jié)合拓展練習冊，一課一練、題型靈活、形式多樣，讓每個孩子都能及時、有效地鞏固所學知識，從而輕輕松松步入小學。生活中遇到的一些困難，家長們也不要急著幫孩子解決，先引導(dǎo)他們，然后讓他們想辦法去解決，這是培養(yǎng)孩子獨立性非常重要的環(huán)節(jié)，這對于他們以后進入小學甚至是以后的人生都是非常重要的，因為家長不能隨時隨地看護陪伴著孩子，進入小學后，他們需要自己去處理他們遇到的生活、學習和人際交往上的問題

此外，家長在平時的生活中也可以制定一些家庭的小規(guī)則和獎罰制度，，例如，孩子不好好吃飯罰倒垃圾等等，這對于他們培養(yǎng)自控能力和良好的習慣都有非常重要的意義。

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幼小銜接要注意哪些

1、要幫助孩子做好心理準備。提前告訴孩子小學的生活，可以描述一下小學的每日安排，有條件的可以帶孩子到目標學校去看看，讓孩子對小學生活有向往和期待。

2、要幫助孩子做好生活習慣上的準備。讓孩子學會自己整理書包、收拾文具，保管好自己的東西。會自己及時脫穿衣物，會在規(guī)定的時間吃玩飯等等。

3、要幫助孩子做好學習上的準備。我覺得不一定非要去學拼音、學計算，掌握多少知識層面的東西，而是要讓孩子養(yǎng)成學習的習慣，有專注力，能集中精力聽講至少半小時以上，完成作業(yè)的速度較快，不懂及時問等等。如果能了解一點基本知識，比如20以內(nèi)的加減法，聲母韻母的的認讀就更好啦。一般而言，孩子對學習是否有興趣，生活是否有規(guī)律，在集體中是否合群，這幾個方面情況往往影響其入學后的適應(yīng)性。

重要的一點，要及時確定目標學校，對口入學也好、擇校也好、開始入學也好，要做好幾套方案，以免到時措手不及。

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