兒童觸覺感統失調的矯正方法

觸覺感統訓練——橡皮泥

目的：適用于害怕與人接觸、膽小、愛哭黏人的孩子，訓練觸覺接收力和探索能力。

方法：買一些顏色不同的橡皮泥，讓孩子用手揉成各種形狀，可以捏成兒童喜歡的卡通人物、小動物圖案，家長在一旁指導技巧，增加成功的概率，帶動孩子的積極性；也可以嘗試用橡皮泥在孩子身上比較敏感的部位來回滾動，或者按壓，增加觸覺刺激，是很常見的家庭感統訓練方法。

觸覺感統訓練——腳底an摩

目的：適用于有輕微自閉傾向、觸覺防御過強或遲鈍的孩子，訓練觸覺辨識度。

方法：準備一些不同材質的物品鋪在地上，例如羽毛、樹葉、鵝卵石、沙子、指壓板等，讓孩子光著腳從上面走過，切記不要勉強孩子，家長可以陪同走過；大自然的草地、沙灘、溪水等也是很好的訓練場地。

   3歲小孩感統失調康復訓練怎么做？

   教育對3歲兒童感覺統合訓練的重要作用

   3歲孩子在幼兒園提升的人際交往、語言溝通、專注力時長、啟蒙知識等課堂知識，都是為兒童上小學做鋪墊，所以專業(yè)的感覺統合訓練課程設計必須滿足兒童社會能力需求的要求，不然就會耽誤兒童后續(xù)發(fā)展，得不償失。

    根據兒童發(fā)展階段不同，3歲小孩感覺統合失調康復訓練需要根據兒童不同特點進行定制，讓3歲兒童在每次感覺統合訓練中不僅得到有效訓練，而且獲得成就感并期待下一次的訓練。

   兒童精細動作訓練方法有哪些？

   精細動作的定義

    精細動作是指個體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運動，及手部功能。它運用手臂和手腕作為穩(wěn)定身體的支持點，繼而用手掌和指頭的肌肉來進行精細復雜的活動，包括基礎能力和精細操作能力。

     如：抓握，指尖動作（拿，捏，指，點，按）、手眼協調、手腕轉動、執(zhí)筆寫、畫等局部小動作，包括穿鞋，系扣等在內的各種精細運動，它是兒童能進行更復雜任務的前提。