籃球架對(duì)于教育教學(xué)的啟示

     如果籃球架有兩層樓那樣高,那么對(duì)著兩層樓高的籃球架子,幾乎誰(shuí)也別想把球投進(jìn)籃圈,目標(biāo)太遙不可及了,也就不會(huì)有人

犯傻了;如果籃球架跟一個(gè)人差不多高,隨便誰(shuí)不費(fèi)多少力氣便能“百發(fā)百中”,太容易做到的事情大家也會(huì)覺得沒啥意思。

正是由于現(xiàn)在這個(gè)跳一跳,夠得著的高度,才使得籃球成為一個(gè)世界性的體育項(xiàng)目,引得無數(shù)體育健兒奮爭(zhēng)不已,也讓許許多多的

愛好者樂此不疲。籃球架子的高度啟示我們,一個(gè)“跳一跳,夠得著”的目標(biāo)最有吸引力,對(duì)于這樣的目標(biāo),人們才會(huì)以高度的熱情去

追求。

  戶外健身器材不是只有一種健身方法。健身很簡(jiǎn)單，說起健身，很多人就會(huì)想到公園或小區(qū)的戶外健身器材、也有跳舞、

打太極拳、做健身操，年輕的則選擇到健身房健身，這些當(dāng)然都是很好的健身辦法，有工夫都可以各取所需。其實(shí)步行也是

一種健身辦法，只是人們對(duì)不行不怎么留心而已。

籃球架  采用高硬度無縫鋼材焊接而成。臂展越長(zhǎng)越可以在有限的距離，避免人的慣性撞傷。預(yù)埋件為60*60*100cm混凝土凝

固，穩(wěn)固性較好。表面采用靜電噴塑工藝，具有防銹蝕，耐氧化，不掉漆，不退色等優(yōu)點(diǎn)。另配有高彈性的比賽籃筐，

適合各種專業(yè)的籃球比賽。

從而對(duì)他們有針對(duì)性的教育。體育教學(xué)中，進(jìn)行思想品德教育的內(nèi)容是極其豐富的，概括地說，主要包括：培養(yǎng)熱愛集體的情感和意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人、互助合作的思想和意識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、勝不驕敗不餒的精神，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等優(yōu)良意志品質(zhì)，以及心情開朗和愉快活潑的良好性格。戶外健身器材同樣，質(zhì)量?jī)?yōu)良、性能穩(wěn)定、安全可靠的體育器材不但可以保證競(jìng)技比賽在公正和激烈的情況下進(jìn)行，而且還為促進(jìn)運(yùn)動(dòng)水平的提高創(chuàng)造了必要的物質(zhì)條件。（四）教育性體育教學(xué)的綱領(lǐng)性定義美國(guó)分析教育哲學(xué)家謝佛勒(Israel Scheffler)在他所著的《教育的語(yǔ)言中》，提出了以下3種定義方式

教育性體育教學(xué)的認(rèn)知方面既體現(xiàn)在體育教學(xué)的目的層面上，又體現(xiàn)在體育教學(xué)的過程層面上。對(duì)于目的層面上的認(rèn)知要求，筆者認(rèn)為，就是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)、習(xí)慣和能力。體育教學(xué)是完成學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑，關(guān)于學(xué)校體育的主要口標(biāo)問題，我國(guó)學(xué)者在認(rèn)識(shí)上雖有所爭(zhēng)議，但比較一致的觀點(diǎn)是“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康”。在安裝的時(shí)候還應(yīng)該在球場(chǎng)的周圍拉上警戒線什么的，而在安裝的時(shí)候很多時(shí)候都是在學(xué)校進(jìn)行的，所以在安裝的時(shí)候就要的主要小孩是否有靠近。