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小提琴演奏是單手拿琴站立演奏,這對(duì)手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲的孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于勉強(qiáng),因此在孩子5-6歲骨骼發(fā)育較好,并具備基本的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力時(shí),學(xué)習(xí)小提琴比較適當(dāng)。現(xiàn)在很多學(xué)生學(xué)校的作業(yè)比較多,每天等做完作業(yè)就已很晚了,故建議放學(xué)后先把琴練好,再去做數(shù)理化,這樣心里就會(huì)很安穩(wěn),平靜。但父母可以讓孩子在此之前做些準(zhǔn)備:比如先接觸一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí),培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣,欣賞音樂(lè)、歌唱、識(shí)譜、舞蹈等。
有條件的父母還可以先讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴,了解一些初級(jí)的音樂(lè)理論和基礎(chǔ)知識(shí),這樣對(duì)他將來(lái)無(wú)論是學(xué)小提琴、大提琴、管弦樂(lè)或者民族樂(lè)器都有很大的幫助。
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沒(méi)有家長(zhǎng)學(xué)生很難去信任老師,老師通過(guò)家長(zhǎng)的熱情才能感受到學(xué)生的熱情。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要覺(jué)得把孩子“丟”給老師就可以了,因?yàn)橐魳?lè)不是數(shù)理化,它是有競(jìng)技屬性的。它和體育是一樣的道理。由于不同高低的音同時(shí)也是不同長(zhǎng)短和不同強(qiáng)弱的音,因此旋律中必須包括節(jié)奏這一要素。音樂(lè)作為表演藝術(shù)它的競(jìng)技屬性是很重要的。家長(zhǎng)要在學(xué)生小時(shí)候給予一定的強(qiáng)迫性,你指望孩子自己主動(dòng)這是幾乎不可能的。一個(gè)孩子基本都是一部分的主動(dòng)和大部分的被動(dòng),這樣才能讓他有時(shí)間去熟能生巧。才能鍛煉出不怯場(chǎng)的強(qiáng)大心理素質(zhì)。
右手小指指尖在弓桿上是彎曲的。
右手手腕拉到弓尖時(shí)稍下垂,大拇指伸得較直;拉到弓根時(shí)稍彎曲,大拇指是半彎曲的。
弓子在指板上移動(dòng),原因是持琴不平。持琴稍高一點(diǎn)為好。正臉對(duì)樂(lè)譜。
右手用弓尖拉琴緊張,可將琴靠右一些。
連弓換弦動(dòng)作要呈弧形,而不可呈角型。