互動教學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)管理功能

◆ 基于 Web 方式的課堂管理，使課程定制、用戶管理輕松實(shí)現(xiàn)。

◆ 完整的考勤統(tǒng)計，所有學(xué)生進(jìn)入、離開網(wǎng)絡(luò)課堂的時間等信息都有完整的記錄。

◆ 系統(tǒng)支持遠(yuǎn)程自動注冊和管理員進(jìn)行注冊兩種方式。

◆ 注冊用戶的個性化課程安排管理，可查閱數(shù)據(jù)庫中記錄的全部相關(guān)課程信息。

◆ 支持課堂主持人、講課人、助教和聽課人4種角色動態(tài)分配，從而形成一個活潑有序的互動課堂環(huán)境。

互動教學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)方式

主題探討式互動

主題是互動教學(xué)的“導(dǎo)火線”，圍繞主題展開教學(xué)雙方互動，有利于達(dá)成教學(xué)目的。其方法一般為拋出主題——提出主題中的問題——思考討論問題——尋找結(jié)果——?dú)w納總結(jié)。這種方法主題明確，條理清楚，探討深入，能充分調(diào)動學(xué)員的積極性、創(chuàng)造性。但缺點(diǎn)是組織難度大，學(xué)員所提問題的深度和廣度具有不可控制性，往往會影響教學(xué)進(jìn)程。

互動教學(xué)系統(tǒng)——什么是互動式教學(xué)？

互動式教學(xué)是一種民主、自由、平等、開放式的教學(xué)?！半p向互動”能夠形成，必須經(jīng)由教員和學(xué)員的能動機(jī)制、學(xué)員的求知內(nèi)在機(jī)制和師生的搭配機(jī)制共同形成，根本上取決于教員學(xué)員的主動性、積極性、創(chuàng)造性，以及教員教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。所以，營造民主的課堂氛圍，建立和諧、平等的師生關(guān)系，是開展互動式教學(xué)的基本前提和條件。

必須突出多邊互動。教學(xué)過程是一個全息的過程，要促使每個學(xué)員、教員積極參與其中，而決不能只局限于教員與個別學(xué)員之間。對于不主動發(fā)言的學(xué)員，教員可以采取“拋繡球”的方式，觸動其思考回答問題，也可點(diǎn)名回答。只有互動教學(xué)的全員性、廣泛性，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動向更深更廣的方向拓展，使全體學(xué)員能力得到培養(yǎng)和鍛煉。必須鼓勵學(xué)員探索。

互動教學(xué)系統(tǒng)

動教學(xué)中的問題必須是師生互動的結(jié)果，問題不僅由教師提出，引起學(xué)生的思考，而且要求學(xué)生自己能夠提出問題，并極力去解決問題。因此，課堂教學(xué)中，教師要注重提問的水平，要以自己的一兩個問題，引出學(xué)生的多個問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，使學(xué)生養(yǎng)成勤于動腦的習(xí)慣。

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