兒童語言發(fā)育遲緩的3個防治對策

1.孩子學習言語的根本辦法即是仿照。因此，成人要多和小孩說話，練習小孩仿照成人的言語發(fā)音，要鼓勵小孩敢說話，學會用言語表達自個的請求。

2.多給予影響促進孩子說話：比方，開端要孩子喊“母親”，如孩子不喊母親，母親應淺笑點允許，如再不喊母親仍用淺笑允許以暗示，zui終，孩子俄然喊“母親”了，就應熱心地擁抱或親吻孩子。這么，就會使孩子體驗到喊“母親”得到的疼愛，調動起說話的興趣和積極性。

3.讓孩子多接觸社會和大天然:多接觸社會和大天然會使孩子的日子豐富起來，視野開闊了，才智廣了，天然就有說話的請求了。如果再合作言語練習，孩子的言語能力就會相應地得到ji好開展。

men診一位劉女士說，自己孩子2歲多了，愛跑愛跳見人還愛打招呼。但是孩子的招呼并非語言，而是單調的“啊~啊”聲。自己也多次試圖教他說話，但每次效果都不理想。街坊四鄰里流言四起，說這個孩子可能有點傻，智商出了問題。

也有人告訴她說孩子可能是語言發(fā)育遲緩，或起碼是口部肌肉有問題，讓他們去醫(yī)院診斷一下，結果果不其然，經過er科醫(yī)生的檢查后得知，孩子是患上語言發(fā)育遲緩。

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寶寶的發(fā)育都是有規(guī)律可言的，俗話也說三翻六坐八爬，大部分孩子都符合這種發(fā)育模式。因此，當自家寶寶到了3月齡還不會翻身，父母們就開始jiao慮了：是不是發(fā)育遲緩??？或者有什么??？

尤其那些注意孩子大動作發(fā)展的寶媽，平時就鍛煉得勤，到了這關鍵時刻不見寶寶翻身，就更恐慌了。

實際上，由于存在個體差異，每個孩子的發(fā)育規(guī)律都是不一樣的，不會全都符合三翻六坐八爬的標準。