目前的水平還不能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)哪一個(gè)自閉癥孩子可以達(dá)到哪一個(gè)高度的期望值，但是以下因素與較好的期望值有關(guān)：1）孩子診斷的年齡?。▋蓺q或三歲以下），早期實(shí)施了恰當(dāng)?shù)恼_的科學(xué)干預(yù)。2）家長(zhǎng)能力強(qiáng)，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)自閉癥有正確的認(rèn)識(shí)，心態(tài)平穩(wěn)，付出了積極的努力。孩子在媽媽面前若是得不到滿足就會(huì)躺在地上哭鬧，而在其他人面前就會(huì)乖乖的聽(tīng)從大人的話。在孩子訓(xùn)練過(guò)程中沒(méi)有走彎路或少走彎路。3）孩子有較多恰當(dāng)交流性語(yǔ)言（經(jīng)過(guò)訓(xùn)練有較多恰當(dāng)語(yǔ)言也屬于有語(yǔ)言）。

自閉癥學(xué)校感統(tǒng)室的重要作用：1、提高幼兒的語(yǔ)言能力。2、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展兒童的智力。3、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。孩子會(huì)這個(gè)內(nèi)容，家長(zhǎng)就很滿意，若是孩子有哪個(gè)內(nèi)容不會(huì)，家長(zhǎng)就會(huì)很喪氣。4、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可培養(yǎng)兒童克服困難、勇敢頑強(qiáng)、超越自我的意志品質(zhì)。5、培養(yǎng)兒童競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)適應(yīng)能力。6、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可使感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)兒童和特殊兒童融入正常的教育之中。7、感覺(jué)統(tǒng)合教育教育對(duì)兒童心理發(fā)展有積極影響。不僅有助于培養(yǎng)兒童愉悅的心情，使兒童獲得良好的情緒體驗(yàn)。促使兒童注意力集中。而且有助于特殊兒童建立自信。

提升自閉癥孩子語(yǔ)言能力的方法：無(wú)論何種語(yǔ)言訓(xùn)練，都必須讓兒童有參與交談和表達(dá)的機(jī)會(huì)才行。在訓(xùn)練中，應(yīng)讓其參與社交交談和欣賞影視、聽(tīng)廣播等活動(dòng)。許多自閉癥孩子都有著不同尋常的興趣，而且，通常興趣范圍也非常狹窄，就像你所描述的你的孩子這樣。這樣，可以從多種樂(lè)趣中擴(kuò)展其思維和模仿語(yǔ)言的能力。光靠家長(zhǎng)講故事的訓(xùn)練法，往往會(huì)使聰明的孩子逐漸產(chǎn)生失真感和厭倦情緒，令其語(yǔ)言表達(dá)質(zhì)量下降。自閉癥學(xué)校提醒孩子家長(zhǎng)，在訓(xùn)練孩子語(yǔ)言能力時(shí)，不能操之過(guò)急，畢竟自閉癥孩子不像正常孩子一樣，教一起更難，一定要有信心，有耐心。