孩子在假扮游戲中表現(xiàn)為一個(gè)“驕橫跋扈”的爸爸或媽媽時(shí),你可別

隨著孩子逐漸能夠自然舒服地與他人動(dòng)，她感受愛及同情的能力也會(huì)增長。你會(huì)在她的游戲中看到這種表現(xiàn)。布娃娃互相幫助；動(dòng)物們互相喂飯；布娃娃墜入愛河，并結(jié)婚成家。孩子也會(huì)在過家家這樣的假扮游戲中表現(xiàn)這些主題。她會(huì)自己當(dāng)媽媽，讓你來當(dāng)孩子。所以當(dāng)孩子在假扮游戲中表現(xiàn)為一個(gè)“驕橫跋扈”的爸爸或媽媽時(shí)，你可別吃驚！孩子在現(xiàn)實(shí)生活中無法控制的事情有時(shí)會(huì)在游戲中體現(xiàn)出來，他會(huì)變成一個(gè)到處發(fā)號(hào)施令，或者讓小狗告訴大狗怎么做，或者讓茶會(huì)中的每一樣?xùn)|西都按照自己的想法來擺放。他還會(huì)讓你扮演孩子，大聲命令你去做一些事情！

家長平時(shí)再忙,也要抽出時(shí)間來陪孩子說說話

家長平時(shí)再忙，也要抽出時(shí)間來陪孩子說說話，聊聊天，多帶孩子接觸陌生環(huán)境，結(jié)交一些新伙伴。同時(shí)，家長可以和孩子一起閱讀繪本，這樣會(huì)提高孩子的復(fù)述能力、語言流利度和邏輯思維能力。希望各位家長在語言環(huán)境和家庭教育方面，給予孩子正確的語言引導(dǎo)，幫助孩子清晰、準(zhǔn)確說話。

當(dāng)孩子想要拍門出去，他面臨的現(xiàn)實(shí)非常具體——主要就是面前的這扇門，擋住了他實(shí)現(xiàn)他的愿望。這時(shí)家長可以拖間時(shí)問問他:“你出去想干什么？”這是促使他在腦海中想象他的愿望。如果這時(shí)他在腦海中閃現(xiàn)出他想騎的自行車，他就完全跳躍到抽象或者具有象征意義的思維中了。

與一個(gè)避免和人接觸的孩子相處

與一個(gè)避免和人接觸的孩子相處，整個(gè)過程會(huì)令人非常沮喪和絕望。有時(shí)你會(huì)覺得你的孩子永遠(yuǎn)都不會(huì)看你一眼，不會(huì)對(duì)你微笑。這時(shí)你或許會(huì)忍不住抱著他的頭，命令他“看著我！”以獲得你內(nèi)心渴望的那種感覺。但是這樣的行為根本不會(huì)激發(fā)你希望看到的行為，例如溫暖的、充滿愛意的眼神接觸和擁抱，因?yàn)檫@些行為都是真正發(fā)自內(nèi)心的，不是由強(qiáng)迫產(chǎn)生的。