7歲的萱萱，扎著馬尾，背著書包，是市區(qū)一所小學(xué)一年級的新生，如果你不跟她交流，僅從外貌上，你不會覺得孩子有什么同，但事實上，她是一名自閉癥患兒。萱萱的父母是雙職工，孩子兩歲半就被送去了小托班，直到有一天幼兒園老師打來電話，他們才次接觸到“自閉癥”這三個字?！袄蠋熣f，她跟其他的孩子有著很大的不同，她不跟其他孩子一起玩，老師跟她說話時，她從沒眼神交流，像是自閉癥患兒。鼓勵患兒在別人悲傷難過時自己應(yīng)該怎樣做，應(yīng)該怎樣去安慰別人等。”接到老師的電話，萱萱的母親起初是不相信的，她覺得孩子自小體質(zhì)弱，就是說話遲了點。

自閉癥特征：語言發(fā)育障礙。自閉癥的孩子往往會有“貴人語遲”的情況--明明到了該開口說話的年紀(jì)卻還不會說話。除此之外，還有一些語言發(fā)育障礙的表現(xiàn)。說話時語速很快，或者咬字不清；無法控制音調(diào)和音量，因此說話的內(nèi)容和語氣往往會有些不搭調(diào)，但這并不是聽力及聲帶問題造成的；仿說現(xiàn)象明顯，如背誦詩歌、廣告詞，或重復(fù)他人的問題；人稱代詞錯用，常常是不用人稱代詞，“我”與“你”混淆。不使用眼神傳達(dá)信息或感情，眼光常飄忽不定；不會用手勢、表情、身體動作與媽媽或其他人交流。家長如果懷疑孩子患有自閉癥，應(yīng)盡快帶孩子到醫(yī)院作出明確診斷，進行早期干預(yù)，提高孩子的生活質(zhì)量。