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多名因被認定為“高考移民”而被取消在陜西高考報名資格的學生，為爭取在陜西參加高考的資格，將西安市招辦等部門訴至。消息傳來，這一樁被稱為“高考移民案”的案件一審結束，原告敗訴。不過慶幸的是，在的協(xié)調下，這些學生將回原籍河南考試。

輿論曾經對這一案件給予高度關注，期望這一案件的審理，從法律角度給“高考移民”一個“說法”，即哪些情形可以被認定為“高考移民”，對于認定為“高考移民”的，他們的受教育權利應該得到怎樣的法律保護——不致因為“高考移民”，而喪失公民受教育的基本權利。

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國內一所重點大學取消學生宋某某學籍的新聞引起了人們的關注。據(jù)報道，青海省接到舉報并查證后認為，宋某某本是河南籍學生，其家長托人在青海辦理了一本假，為他騙取了在青海的高考資格。

應該意識到，高考制度確實有不完善之處，才讓一些人鉆了空子。正是各地間的高考分數(shù)線相差懸殊，才使一些家長費盡心機，使出各種手段，不惜花費巨資買、開證明，目的就是讓孩子在分數(shù)線低的地區(qū)參加高考，考上大學。

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每一年都有很多關于鄭州高考移民利弊問題的出現(xiàn)，至今還是無法具體的了解，下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

“高考移民”涉及教育衛(wèi)生等多個部門。治理“高考移民”需要多部門協(xié)調，門強力介入，否則整治難以收到實效。只有通過處罰，才能打擊，平息考生和家長的怨氣，回歸社會的公平正義，并達到以儆效尤的目的。

門也要和有關部門聯(lián)手遏制“國際高考移民”。從此次上海“數(shù)十名的參與者”來看，背后不排除有職業(yè)的“國際高考移民”的組織者。

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