《太原晉德培訓(xùn)學(xué)?！烦闪⒂?011年，辦學(xué)許可證號：114010070001600，是太原市教委管轄下，以全日制文化課為主的培訓(xùn)學(xué)校，也是太原市教委首批白名單學(xué)校。如果您想詳細(xì)了解，請來電咨詢！

文化課培訓(xùn)完后學(xué)生要嘗試回憶。

通過嘗試回憶，把課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里再過一遍，記住的往往是自己已經(jīng)懂得的，沒有記住的正是自己沒有掌握的，這說明記憶恰好是對學(xué)習(xí)效果的檢查。對于那些想不出來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自然就會急著去看或查找筆記。這樣，就激發(fā)了看書和整理筆記的積極性，并自覺地將忘記的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點，使得復(fù)習(xí)有針對性。精準(zhǔn)判斷，找準(zhǔn)自己文化課復(fù)習(xí)中存在的問題在開展文化課復(fù)習(xí)前，要先了解自己文化課學(xué)習(xí)的問題，只有找到問題才能對癥下藥，學(xué)習(xí)時才能有側(cè)重點。

藝術(shù)生文化課：弱課是需要培訓(xùn)的

對于很多文化課基礎(chǔ)本就薄弱的藝考生來說，由于長期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，長時間缺乏學(xué)習(xí)，文化課知識點累積較多，一下子復(fù)習(xí)起來較為困難，學(xué)習(xí)效果也不顯著。復(fù)習(xí)時間本就緊迫，要是長時間看不到學(xué)習(xí)效果，學(xué)生心里也會產(chǎn)生巨大的壓力，情緒一旦無法控制，嚴(yán)重的話可能直接導(dǎo)致學(xué)生放棄學(xué)習(xí)。如果確實有許多基礎(chǔ)知識點實在無法弄清楚，與其一直堆積，倒不如在課后找學(xué)校老師或者培訓(xùn)機構(gòu)有針對性的進行補習(xí)，強化語數(shù)，抓主干知識抓常考點，做練習(xí)應(yīng)與知識點梳理相結(jié)合，選擇能激發(fā)藝體生學(xué)習(xí)興趣的課程模式。

理科的數(shù)學(xué)比文科可能要難一點，但是數(shù)學(xué)就是要通過刷題來提升自己的速度，把時間控制在合理的范圍之中，做完分析自己的錯誤，重新理解那一個知識點，第二天再從新回顧這個錯誤，而會的題目一定要快速過掉看，不要在會的上面浪費自己的時間。

理科藝術(shù)生需熟讀書本落實知識

文化課考試應(yīng)試技巧藝考生缺乏考場應(yīng)試經(jīng)驗，經(jīng)常考試，期末考試等大型考試，在沖刺文化課分?jǐn)?shù)時，考生就應(yīng)該掌握考試應(yīng)試技巧，包括解題技巧，遇到難題該如何應(yīng)對技巧等等。

專項練習(xí)題在文化課備考階段，考生必須強化考試重點，把握命題趨勢，專項訓(xùn)練做題能力，同時強化練習(xí)題，從做題中找出知識盲點，查漏補缺。