?在學(xué)習(xí)武術(shù)培訓(xùn)中壓腿的注意事項(xiàng)

   1.在拉筋之前必須先熱身；比如說(shuō)，利用小跑步使體溫增加，使肌肉與肌腱處在備戰(zhàn)的狀態(tài)，如此拉筋的成效會(huì)提高，也可以減少不當(dāng)拉筋反而受傷的機(jī)會(huì)。

   2.在拉筋之時(shí)不要暫停呼吸；應(yīng)該很緩慢及深深地呼吸；暫停呼吸，屏氣凝神，會(huì)使動(dòng)作不協(xié)調(diào)，拉筋受傷的機(jī)會(huì)提高。

   3.在運(yùn)動(dòng)之前及之后都要拉筋；一般人只記得運(yùn)動(dòng)之前要拉筋；而運(yùn)動(dòng)后一身疲倦，便連動(dòng)都不想動(dòng)；其實(shí)運(yùn)動(dòng)之后，雖然肌肉酸痛，可是仍然須再緩和地作一次拉筋，如此可使肌肉纖維重新調(diào)理，恢復(fù)疲勞的速度加快，下一次運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉的條件也會(huì)更好。

學(xué)習(xí)武術(shù)培養(yǎng)的是一種氣勢(shì)，是一種精氣神

    在威林武術(shù)培訓(xùn)教育中，忠是一位。義是第二位。這個(gè)義。是正義感。培養(yǎng)一身正氣。自然凌然不可侵。讓孩子明白這個(gè)道理。從每個(gè)動(dòng)作的眼神中感受。從每一次亮掌、沖拳中訓(xùn)練內(nèi)心的氣勢(shì)。

學(xué)習(xí)武術(shù)有利于孩子保持自我狀態(tài)

    在當(dāng)今紅塵世界里，物欲橫流，名利熏心，這些惑誘與刺激，壓力，使人們不自然地忘了自我。成功者的燈紅酒綠，腦滿(mǎn)腸肥，無(wú)助者的生存壓力，滿(mǎn)腔憤懣，這些都是慢性殺害。學(xué)武術(shù)可讓人們靜下心來(lái)找回自我，讓人們切切實(shí)實(shí)地關(guān)愛(ài)自我身體機(jī)能和心理世界。

武術(shù)、搏擊/拳擊的概念

    武術(shù)：從字面上理解可以說(shuō)是使用武術(shù)的技術(shù)，武術(shù)分為表演武術(shù)和實(shí)戰(zhàn)技擊。很多人對(duì)武術(shù)的理解就是傳統(tǒng)武術(shù)，如：太極拳、少林功夫、八卦掌等中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)，其實(shí)武術(shù)只是個(gè)大的概念，使用武術(shù)的技術(shù)，也包括外國(guó)的武術(shù)，如：泰拳、跆拳道、空手道等。也就是中國(guó)武術(shù)和外國(guó)武術(shù)，中國(guó)武術(shù)主要指的是傳統(tǒng)武術(shù)，現(xiàn)代才出現(xiàn)的“散打”真正意義上不算是中國(guó)武術(shù)，為什么這樣說(shuō)，后面我們會(huì)講。

    搏擊：搏擊是個(gè)大的概念，從字面上理解就是互搏，大家理解的搏擊后面應(yīng)該再加一個(gè)字——術(shù)，也就是搏擊術(shù)。

    拳擊：只用拳頭攻擊對(duì)手的武術(shù)術(shù)，在比賽中雙方戴拳擊手套互攻，不能用拳以外的動(dòng)作攻擊對(duì)手。拳擊技術(shù)非?？茖W(xué)實(shí)用，現(xiàn)代很多搏擊術(shù)都接合了拳擊的技術(shù)來(lái)彌補(bǔ)自身拳種拳法上的不足。

分享重慶少兒武術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方式

    大多武術(shù)教練，由于自身專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的原因，沒(méi)有文化老師或者藝術(shù)老師那樣的循循善誘，雖然專(zhuān)業(yè)水平足夠，但教學(xué)方法不當(dāng)，效率不高。那么，到底怎么教學(xué)才能讓孩子更快地學(xué)習(xí)武術(shù)呢? 下面分享重慶少兒武術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方式

一、明確教學(xué)任務(wù)

    在武術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我們不應(yīng)該單純傳授武術(shù)技術(shù)，必須注重教育。實(shí)質(zhì)上，從其他的角度來(lái)理解，它不僅是個(gè)人體現(xiàn)武術(shù)規(guī)范的主體和意義，側(cè)重于個(gè)人意志的選擇，而且還包含了在整個(gè)武術(shù)社會(huì)活動(dòng)中人際關(guān)系的內(nèi)在秩序，它注重在武術(shù)活動(dòng)以及參與其它社會(huì)活動(dòng)時(shí)的秩序規(guī)范。并且，個(gè)人的只有適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐才能決定其品格的提升或下落，也只有在社會(huì)共識(shí)的秩序規(guī)范中，才有實(shí)踐的價(jià)值和意義

二、訓(xùn)練教材安排

    在教材的組織上，我們一般采用確定重點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)，步步深入的方法。小朋友們?cè)谏賰簳r(shí)期，身體的肌肉組織中水分較多，肌肉還較柔嫩，肌纖維細(xì)，伸展性強(qiáng)；骨骼的彈性和柔韌性較好，但承受能力較小。這一時(shí)期，大腦神經(jīng)細(xì)胞興奮性易擴(kuò)散，并且耐力差，容易疲勞，也就是說(shuō)少兒時(shí)期小朋友的注意力集中時(shí)間短。

    少兒武術(shù)培訓(xùn)一般采用體腦結(jié)合的教學(xué)方式，非常適合兒童好動(dòng)好奇的特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。