體感教育就是指在教學過程中，根據學員的知識結構、認知特點，通過將作業(yè)現(xiàn)場的隱患或wei章作業(yè)呈現(xiàn)或再現(xiàn)，在培訓過程中讓學員親身體驗wei章作業(yè)產生的后果以及帶來的傷害情形，使學員在親歷模擬事故的過程中震懾情緒，理解并獲得知識。而嘿哈自己則需要研發(fā)與教育內容配套的體感工具模板，模板的迭代速度為每個月更新十余種。它是學習者親身介入實踐活動，通過認知、體驗和感悟，在實踐過程中獲得新的知識、技能和意識的方法。現(xiàn)在，越來越多的企業(yè)，專門在廠區(qū)設立了安全體感中心，上崗員工都要從安全體感中心體驗完整方能正式入職。

安全體驗館的定義

結構功能

建筑人通過親身參與，親自體會，親自體驗，親自感悟，讓學**建筑職業(yè)知識更生動形象，寓教于樂，理論與實踐相結合。讓每個職工都有實際認知能力與實際操作的動手能力，真正達到“安全一、預防為主、消除隱患”的目的，吧這樣的場館，稱為建筑教育培訓體驗館。以前看著老師傅走“鋼絲”都覺得提心吊膽，這回大家卻都來了興致，積極參與安全帶吊掛體感和走線體感兩個項目，切身體驗到了看似簡單卻講究技巧的走線項目。建筑體驗館通過視覺、聽覺、語言、動態(tài)動作等四種不同表現(xiàn)方法；采用平面、立體的或三維的三種不同的表現(xiàn)方式；對過去的記憶和回憶、實際的體驗、對未來的或想象中等三種不同的時空情景模式。讓大家親自參與其中，親自感受。親自體驗，親自體會，親身感悟的過程，達到知識于實際動作情景相結合，親自動手親身參與，不僅從書本理論，也從實際動手操作中獲得智慧。用到建筑安全生產中，讓個人與集體的生命財產獲得保障。讓建筑人對建筑職業(yè)、建筑安全、建筑工藝流程更全1面的直接的了解及展示，對于這樣的建筑職業(yè)場館的定義為建筑安全教育培訓體驗館。

體感教育究竟該怎么做？

想象一下，6歲的小孩子能在屏幕前身臨其境感受地1震場景，并通過游戲提示學會躲藏的姿勢以及應對措施。這會不會比老師上課教學效率來得更高？

在上圖中，體感捕1捉屏幕前使用者的動作，在左下角提示使用者必須抱頭往前跑才能被感應到，使用者將了解到地1震時的正確保護姿勢以及應對措施，電視機同時發(fā)出音效與人的指揮，讓人有身臨其境的緊迫感。

這一技術便是體感技術，它是人機交互技術經歷碼代碼，圖形交互界面后發(fā)展出來的。通過該體感項目，使受訓學員了解相間短路故障對于人身、電網和設備的危害性，充分認識檢修作業(yè)過程中安全防護用具重要作用。在這種技術下，人們可以很直接地使用肢體動作，與周邊的裝置或環(huán)境互動，而無需使用任何復雜的控制設備，便可讓人們身歷其境地與內容做互動。這種技術目前運用廣泛，著1名的實例便是以體感游戲著稱的微軟Kinect、索1尼PS3和任天堂Wii等游戲設備。在這種技術下，用戶可以在電視機前運用肢體操作進行游戲。