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藝術(shù)協(xié)調(diào)兒童左右腦藝術(shù)教育側(cè)重于直覺(jué)的、感性的認(rèn)知能力, 從腦科學(xué)角度來(lái)說(shuō),藝術(shù)協(xié)調(diào)著人的左右腦,使兩者既保持相互的平衡,又在相互促進(jìn)中得到提升和發(fā)展。所以從小學(xué)習(xí)藝術(shù),可以有助于兒童的左右腦發(fā)育。

同時(shí)，藝術(shù)思維側(cè)重于直覺(jué),具有跳躍性、非線(xiàn)性的特點(diǎn)，因此在很多類(lèi)型的發(fā)明創(chuàng)造中,都會(huì)起到關(guān)鍵的連接作用,對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維和邏輯思維的培養(yǎng)都十分重要?！竞幽嫌懊牢幕瘋鞑ビ邢薰?/span>】歡迎您的到來(lái)。

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技能 身體素質(zhì)提升

孩子參加藝術(shù)培訓(xùn)可以增加一門(mén)或者幾門(mén)技能，俗話(huà)說(shuō)技多不壓身，一個(gè)會(huì)唱會(huì)跳的孩子到哪里都受歡迎。同時(shí)在進(jìn)行藝術(shù)培訓(xùn)的時(shí)候也是對(duì)孩子的一種鍛煉，就拿學(xué)舞蹈來(lái)說(shuō)，通過(guò)壓腿等等，對(duì)孩子的身體發(fā)育也是有所幫助的。

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一個(gè)學(xué)藝術(shù)的孩子的儀表儀態(tài)肯定不會(huì)很差，這樣的孩子會(huì)更加注重自己的言行舉止，學(xué)藝術(shù)的人自身都會(huì)煥發(fā)出一種迷人的氣息。

那么藝術(shù)對(duì)自身有什么意義

總結(jié)起來(lái)：提高自我鑒賞藝術(shù)的水準(zhǔn)，養(yǎng)成一套屬于自己的獨(dú)特高雅的審美觀評(píng)價(jià)體系，容易從別人的藝術(shù)作品中吸取大量的藝術(shù)養(yǎng)分獨(dú)具風(fēng)格。形成喜歡藝術(shù)藝術(shù)的心靈渴望，能夠忘記生活一切不愉快，給人一種寧?kù)o和樂(lè)觀的處世態(tài)度。

豐富情感，使孩子從小熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)一切美好的事物。因此，藝術(shù)教育在孩子教育中占有極重要的地位，是不可缺少的內(nèi)容，是對(duì)孩子發(fā)展的重要手段和途徑?！竞幽嫌懊牢幕瘋鞑ビ邢薰尽繗g迎你的到來(lái)。

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目前許多家長(zhǎng)和教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)幼兒在語(yǔ)言、文化方面的發(fā)展，認(rèn)為孩子只要多識(shí)字、會(huì)數(shù)數(shù)、能做題，就是聰明有用的好學(xué)生。

其實(shí)不然，河南少兒藝術(shù)加盟要求是一個(gè)系統(tǒng)的教育，孩子從小就應(yīng)該是發(fā)展，不單單只是接受強(qiáng)制性的應(yīng)試教育，更多的是相互結(jié)合著學(xué)習(xí)。

孩子發(fā)展的重要組成部分

幼兒期是人的藝術(shù)才能開(kāi)始表現(xiàn)的時(shí)期，這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育有著事半功倍的效果，馬克思說(shuō)：“社會(huì)的進(jìn)步是人類(lèi)對(duì)美追求的結(jié)晶”。通過(guò)藝術(shù)教育提高孩子對(duì)自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美的感受、鑒賞、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造的能力，培養(yǎng)健康的審美和敏銳的審美感知能力。