假如懷著旅游的心態(tài)參與拓展訓(xùn)練，培訓(xùn)實(shí)際效果毫無疑問會不盡如人意。拓展訓(xùn)練關(guān)鍵取決于培訓(xùn)，而不僅是游戲、旅游，其項(xiàng)目的分配、師資力量的配備、產(chǎn)業(yè)基地的選擇都需要依據(jù)培訓(xùn)的目的設(shè)置。我們能夠?qū)⑼卣褂?xùn)練穿插旅游之中，由于許多 產(chǎn)業(yè)基地就建在景區(qū)以內(nèi)，大伙兒能夠在培訓(xùn)之外享有自然界，既做到培訓(xùn)目的，另外又領(lǐng)略到了大自然的美景美麗的風(fēng)景，一舉兩得。大伙兒選擇拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的情況下一定要高度重視培訓(xùn)的目的，對于精英團(tuán)隊(duì)現(xiàn)況選擇適合的擴(kuò)展才更有意義的。

戶外拓展訓(xùn)練融合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的原素，學(xué)員從這當(dāng)中在本人和精英團(tuán)隊(duì)的方面，都可以通過緊迫感、領(lǐng)導(dǎo)干部、溝通交流、應(yīng)對挫折和指導(dǎo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)而獲得提高。拓展培訓(xùn)注重學(xué)員去「體會」學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而不僅在課堂上認(rèn)真聽講?？茖W(xué)研究材料說明，傳統(tǒng)式課堂教學(xué)式學(xué)習(xí)培訓(xùn)的消化吸收水平大概為25%，而規(guī)定學(xué)員參加操作過程的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)消化吸收水平達(dá)到75%，能更為合理地將新聞資訊教授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)恰好是一種典型性的室外拓展培訓(xùn)。

團(tuán)建

團(tuán)建活動實(shí)際上便是構(gòu)建一個服務(wù)平臺，構(gòu)建一個氣氛，讓精英團(tuán)隊(duì)組員在這個服務(wù)平臺上能夠 輕輕松松愉快的溝通交流，如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作經(jīng)驗(yàn)等各種各樣交流會便是提高歸屬感非常好的團(tuán)建活動。根據(jù)溝通交流，彼此之間掌握優(yōu)勢特長、性格特征、個人愛好這些，并在互相認(rèn)知能力的基本上產(chǎn)生認(rèn)可。精英團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人能夠 根據(jù)團(tuán)建活動，在不一樣的情景下，從不一樣的角度去發(fā)覺每一位組員的優(yōu)勢和特長，大限度發(fā)掘個體潛力，與此同時也可依據(jù)個體的能力優(yōu)勢，有效職責(zé)分工、揚(yáng)長補(bǔ)短，更強(qiáng)充分發(fā)揮個體的大效率。