在教室桌椅的設(shè)計(jì)上也應(yīng)該以使用者的需要作為基本的出發(fā)點(diǎn)。我公司生產(chǎn)的課桌椅就是通過(guò)一則基于人體工程學(xué)的教室桌椅設(shè)計(jì)，闡述人體工程學(xué)中人性化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念將人的因素放在首要位置重點(diǎn)是人、桌椅和環(huán)境之間相互影響、相互依存的思想。以為人而設(shè)計(jì)的祟高理想來(lái)指導(dǎo)教室桌椅的設(shè)計(jì),讓人文關(guān)懷充滿(mǎn)設(shè)計(jì)。學(xué)生用課桌椅在學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中占有很重要的地位,日常工作都離不開(kāi)它。

課桌椅的質(zhì)量檢驗(yàn)通過(guò)借助某種手段，對(duì)課桌椅質(zhì)量特性進(jìn)行測(cè)定，之后把檢驗(yàn)的結(jié)果同規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，從而判斷課桌椅的質(zhì)量是否滿(mǎn)足要求。通過(guò)質(zhì)量檢驗(yàn)，可以有效的監(jiān)測(cè)課桌椅質(zhì)量的變化情況，一方面，為課桌椅的質(zhì)量控制和管理提供質(zhì)量信息；另一方面，還用于測(cè)定其工序能力。    由此可見(jiàn)，質(zhì)量檢驗(yàn)為課桌椅產(chǎn)品的質(zhì)量提供了可靠的保證，在課桌椅生產(chǎn)過(guò)程中是不容小覷的重要組成部分。

課桌椅的課桌和椅子尺寸不合適，而且很長(zhǎng)，接近眼睛，這確實(shí)是學(xué)生增加近視的導(dǎo)火線(xiàn)，如果我們能以孩子的身高來(lái)制作課桌椅，那么近視的孩子將會(huì)減少很多。    課桌椅的高度應(yīng)該和孩子的小腿一樣高，也就是說(shuō)，孩子坐在椅子上，可以放在地上，適當(dāng)?shù)恼n桌椅高度衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)兒童的個(gè)人身高計(jì)算適當(dāng)?shù)恼n桌椅高度，可作為學(xué)校和家庭兒童課桌椅的參考。

課桌椅廠家對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)的領(lǐng)悟過(guò)于片面，只是在銷(xiāo)售基礎(chǔ)上加了一點(diǎn)品牌策劃和營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)的外衣，課桌椅廠家觸摸到的也只是營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略自身價(jià)值的冰山一角而已。    課桌椅廠家由于所處行業(yè)、區(qū)域、發(fā)展階段的不同，自身的營(yíng)銷(xiāo)能力和戰(zhàn)略決策水平也差異很大，課桌椅廠家是花功夫從企業(yè)內(nèi)部管理機(jī)制上下功夫？還是從技巧上突破?何去何從還需要課桌椅廠家仔細(xì)權(quán)衡，課桌椅廠家做營(yíng)銷(xiāo)不單單只是把產(chǎn)品推銷(xiāo)出去就沒(méi)了，其實(shí)還有更多的含義在里面。