關(guān)于課桌椅的桌面是有四種形式的，一種就是平面的桌面，第二種就是桌面帶有筆槽，這是常見(jiàn)的；三種就是桌面帶有筆槽與水杯槽的；第四種就是雙面加有擋筆棱，桌面上方帶有筆槽與水杯槽的，這種桌面上帶有凹槽的課桌椅不便利的就是考試不適用，因?yàn)槲覀冞@種有凹槽的桌面，它的表面有凹凸之處，使桌面不平滑，而我們每次的大型考試中，根本不允許使用這種桌面的課桌椅，所以在購(gòu)買(mǎi)課桌椅時(shí)，很多學(xué)校就放棄了這種課桌椅的選擇。如果需要任何場(chǎng)合使用的話，那就要需要妥善選購(gòu)了。有優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)也是不可避免的，學(xué)生課桌的缺點(diǎn)因是鋼木結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致桌凳腿結(jié)果復(fù)雜，對(duì)于學(xué)生打掃教室起來(lái)比較麻煩，而且因?yàn)椴荒茈S手調(diào)節(jié)高度，需要借用一定的器械才能調(diào)節(jié)高度，導(dǎo)致很多學(xué)校的升降課桌淪為固定課桌。

身高增長(zhǎng)而桌椅高度不隨之調(diào)高，還會(huì)使學(xué)生上課時(shí)坐姿不良，極易產(chǎn)生疲勞，久而久之，體態(tài)受到影響，形成脊柱彎曲、駝背等。孩子學(xué)習(xí)的桌椅必須保證無(wú)污染，現(xiàn)在的板材家具和板木結(jié)合家具，都是板材制作，污染性很強(qiáng)，特別是板木結(jié)合的家具，由于板材和實(shí)木兩邊都是邊角料，污染的程度更大，建議不要選擇。此外，太低或太高的課桌椅，學(xué)生坐不穩(wěn)坐不舒服，上課時(shí)容易出現(xiàn)注意力不集中、經(jīng)常調(diào)整坐姿、不好好聽(tīng)課等現(xiàn)象，老師則會(huì)批評(píng)學(xué)生多動(dòng)不好學(xué)，這也會(huì)影響學(xué)生的身心健康和課堂教學(xué)效果。中小學(xué)階段正是未成年人發(fā)育的年齡，課桌椅高度理應(yīng)跟隨身體的發(fā)育而升高，這樣對(duì)學(xué)生的健康才是有利的

有特殊身材的學(xué)生不能參照“課桌椅功能尺寸”(GB/T3976-2002)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“標(biāo)準(zhǔn)”)為學(xué)生選擇學(xué)生桌椅的型號(hào)。肥胖學(xué)生的課桌和椅子的布置受到了特別關(guān)注。不過(guò)“再窮不能窮教育”，為了讓適齡兒童都能有獲得教育的機(jī)會(huì)，經(jīng)濟(jì)且適用的課桌椅成了當(dāng)務(wù)之急。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽樣和分析，選取不同“身高和體重等級(jí)”的學(xué)生進(jìn)行“試坐舒適度”調(diào)查。肥胖學(xué)生的身高和體重等級(jí)需要使用高于標(biāo)準(zhǔn)1號(hào)的一到兩個(gè)型號(hào)的桌椅，這樣他們的腿才能舒適地放在桌子下面。

升降桌椅的區(qū)別

傳統(tǒng)書(shū)桌：高度及角度固定，人體屈就桌椅，容易因?yàn)椴划?dāng)?shù)囊暰嗉白饲皟A，造成眼睛、頸部及背部壓力

學(xué)習(xí)天才桌椅：給孩子優(yōu)美的健康學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，給孩子優(yōu)美健康的學(xué)習(xí)桌椅，幫孩子遠(yuǎn)離駝背近視。桌面平整光滑,更有利于提高現(xiàn)代化學(xué)生用硬筆薄紙?jiān)谧烂嫔系膶?xiě)畫(huà)質(zhì)量,特別是學(xué)生的薄紙考卷,能填得字明線清,老師改卷又省力免過(guò)錯(cuò)。如果你的孩子在教室寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總是趴在桌上寫(xiě)字，那可得注意了，也許原因并不是孩子坐姿不標(biāo)準(zhǔn)，而是課桌椅和孩子的身高不匹配導(dǎo)致的問(wèn)題。