金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績(jī)分?jǐn)?shù)承諾制;定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，1對(duì)1、面對(duì)面授課；更有各類(lèi)興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

金華中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 起點(diǎn)教育告訴您：如何累積寫(xiě)作素材？

關(guān)注新鮮事物。在這個(gè)信息技術(shù)發(fā)展迅速的時(shí)代，年輕又充滿(mǎn)活力的同學(xué)們是接受新鮮事物快的一代，大可以通過(guò)豐富多樣的方式來(lái)獲取新鮮資訊。因此，素材的累積也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，與新鮮事物緊密相連，準(zhǔn)確把握時(shí)代的脈搏，例如，同學(xué)們可以就近看的一部電影、讀的一本故事書(shū)等寫(xiě)寫(xiě)感想，從身邊熟悉的事物開(kāi)始，既不會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，也會(huì)增強(qiáng)自信心，寫(xiě)起來(lái)也會(huì)覺(jué)得更得心應(yīng)手。

到了小學(xué)二年級(jí)，語(yǔ)文的難度相對(duì)來(lái)說(shuō)有了一定的提升，因?yàn)槲覀冮_(kāi)始接觸到作文，又學(xué)習(xí)了很多生字詞，所以語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為了很多二年級(jí)生的困擾。其實(shí)，提高語(yǔ)文成績(jī)并不是什么難事，寫(xiě)日記是一個(gè)非常不錯(cuò)的方法，通過(guò)寫(xiě)日記，不但可以鍛煉字詞的記憶，還可以作為作文練習(xí)，是學(xué)習(xí)二年級(jí)語(yǔ)文非常好的一個(gè)方法。

五年級(jí)語(yǔ)文要怎么去學(xué)？——注意運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧　　

學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要全身心地投入，手腦并用。學(xué)習(xí)的時(shí)侯就有陶淵明的“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界，只有手和腦與課本交流。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，應(yīng)該進(jìn)入文章的角色，才能體會(huì)到文章的精髓。學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦。知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。所以我們從現(xiàn)在起應(yīng)該給自己訂一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，更重要的是，選好書(shū)，選名著。

起點(diǎn)教育注重學(xué)生思維、方法的培養(yǎng)，針對(duì)問(wèn)題施教，注重弱科輔導(dǎo)，快速提高學(xué)生考試成績(jī)。歡迎來(lái)電咨詢(xún)！

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。與您分享：如何讓作文更具創(chuàng)造性？

回歸到寫(xiě)作本身，同學(xué)們并不能閉門(mén)造車(chē)地寫(xiě)，想到什么就寫(xiě)什么，而是要講究作文的結(jié)構(gòu)和遣詞造句。整體結(jié)構(gòu)的構(gòu)建是為了同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)保持清晰的思路，作文時(shí)不容易跑偏，也是為了讓閱卷者跟隨你的思路滲入到你的觀點(diǎn)中去，達(dá)到引人入勝的效果。而適當(dāng)?shù)那苍~造句更是能成為作文的加分項(xiàng)。很多同學(xué)縱使心中思緒萬(wàn)千，一旦變成文字寫(xiě)出來(lái)就犯了語(yǔ)言干巴巴的毛病，語(yǔ)言不夠豐富也是同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題，這說(shuō)明寫(xiě)作除了要有生活素材的積累，也少不得語(yǔ)言材料的積累。在語(yǔ)言材料的積累上，同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)美和人文精神，注重對(duì)生命的關(guān)注與思考，為作文注入美感和靈性，體現(xiàn)人文關(guān)懷。這種升華是需要過(guò)程的，同學(xué)們可以多參考《格言》、《讀者》等書(shū)籍，從摹仿美開(kāi)始，體會(huì)學(xué)者和作家的精神世界，為作文的廣度和深度奠定基礎(chǔ)。

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