戶外拓展訓(xùn)練的鮮明特點有： 

1、綜合性活動性 拓展訓(xùn)練的全部新項目都以身體素質(zhì)活動為正確引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知能力活動、感情活動、信念活動和相處活動，有確立的操作流程，規(guī)定學(xué)員竭盡全力的資金投入。 

2、極限挑戰(zhàn) 拓展訓(xùn)練的新項目都具備一定的難度系數(shù)，主要表現(xiàn)在心理狀態(tài)磨練上，必須學(xué)員向自身的能力極限挑戰(zhàn)，超越'極限'。 

3、集體中的個性化 拓展訓(xùn)練推行排序活動，注重集體協(xié)作。試圖使每一名學(xué)員竭盡所能為集體爭得殊榮，另外從集體中汲取巨大的力量和自信心，在集體中顯示信息個性化。 

4、高峰感受 在戰(zhàn)勝困難，圓滿完成課程內(nèi)容規(guī)定之后，學(xué)員可以感受到發(fā)自肺腑的獲勝感和榮譽(yù)感，得到人生難得的高峰感受。 

5、自我管理 老師僅僅在課堂把課程內(nèi)容的內(nèi)容、目地、規(guī)定及其必需的安全性常見問題向?qū)W員講明白，活動中一般不開展敘述，都不參加探討，充足重視學(xué)員的行為主體影響力和能動性。即便在課后練習(xí)的小結(jié)中，老師僅僅點到為止，關(guān)鍵讓學(xué)員自身而言。做到了自我管理的目地。

 6、根據(jù)拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在以下層面有明顯的提升：了解本身潛力，提高信心，改進(jìn)本身品牌形象；擺脫心理狀態(tài)可塑性，磨煉克服困難的恒心；啟迪想像力與想像力，提升解決困難的能力；了解人群的功效，提高對集體的參加觀念與責(zé)任感；改進(jìn)人際交往，學(xué)好關(guān)注，更加融洽地與人群協(xié)作；學(xué)習(xí)培訓(xùn)賞析、關(guān)心和愛護(hù)大自然。

    團(tuán)建拓展年會拓展訓(xùn)練基地在現(xiàn)階段而言以前變成各制造行業(yè)公司比較風(fēng)靡的培訓(xùn)講座，歷經(jīng)體驗型的團(tuán)建拓展，讓參加團(tuán)建拓展的每名成員獲得一定的啟發(fā)和發(fā)展，并運(yùn)用到日常事務(wù)的產(chǎn)出率中。可是，依然有部分公司或組織認(rèn)為實踐活動實際效果不顯著而粗心大意了團(tuán)建拓展。 

1、團(tuán)建拓展真正的感受：一般而言，團(tuán)建拓展訓(xùn)煉時的團(tuán)隊壓根上全是臨時建立，自團(tuán)隊塑造以后，各成員的身份臨時全是矛盾的，讓每個人可以感受到自己未曾遇見的情況，獲得寶貴的親身經(jīng)歷。

 2、團(tuán)建拓展自身打破：團(tuán)建拓展經(jīng)常陪同著具備一定難度系數(shù)的鍛練新項目，來磨練團(tuán)隊成員的耐煩和自信心，以達(dá)至自身打破的處境，也有益于成員返回崗位上可以盡快打破自身。

 3、團(tuán)建拓展發(fā)展團(tuán)隊團(tuán)隊的凝聚力：歷經(jīng)團(tuán)建拓展可以提升團(tuán)隊成員的責(zé)任心，培養(yǎng)相互配合的團(tuán)隊精神實質(zhì)。

 4、從團(tuán)建拓展中了解自身欠缺并改進(jìn)：人非圣賢，每個人都擁有自己的優(yōu)缺點，歷經(jīng)團(tuán)建拓展，讓每名成員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中發(fā)覺本人的優(yōu)點與欠缺，有關(guān)優(yōu)點可以再次堅持不懈和再次發(fā)展，而缺點則要求急速糾正。

      通過團(tuán)建拓展活動，可以讓員工明白團(tuán)隊項目不是一個人的智力、體力和能力就能很好完成的項目。團(tuán)建拓展活動特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團(tuán)隊的成功，只有團(tuán)隊中的每個個體相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，才能共同完成團(tuán)建拓展活動的目標(biāo)。在團(tuán)建拓展活動的過程中，隊員之間關(guān)心的就是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好，而不是某個隊員自己如何能做得更好，個體對團(tuán)隊的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其自身，團(tuán)隊合作的精神更是發(fā)揮的淋漓盡  

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