孩子到了5、6歲這個(gè)年齡段已經(jīng)可以開始上幼兒園了,可以正式的

孩子到了5、6歲這個(gè)年齡段已經(jīng)可以開始上幼兒園了，可以正式的學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識(shí)，一直到初中，這期間孩子沒有繁重的學(xué)業(yè)，并且孩子已經(jīng)有了基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力跟簡單的知識(shí)了，這個(gè)時(shí)期就可以選擇給孩子做一些開發(fā)大腦增長腦力的問題了。因?yàn)楹⒆犹〉脑掃B字都不認(rèn)識(shí)，是沒法做這種問題的，只能夠口頭的配合游戲強(qiáng)化一下腦力，而從6歲開始就不用擔(dān)心這個(gè)問題了，我們就可以大刀闊斧的開發(fā)孩子的大腦了。

通過游戲開發(fā)孩子大腦：哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)游戲是開發(fā)寶寶大腦的方法之一，通過簡單的一只游戲?qū)殞毚竽X的開發(fā)，效果卻能夠遠(yuǎn)超于其他的方法，就拿這節(jié)目來說，他就是開發(fā)寶寶大腦不錯(cuò)的一個(gè)游戲，將不同的小積木拼在一起，組成各種有趣的形狀，能夠開發(fā)孩子的想象力，促進(jìn)孩子動(dòng)手能力的提升，對(duì)孩子大腦開發(fā)有其他好處。

孩子1歲后可以玩配對(duì)游戲了,讓孩子說出這兩個(gè)字母的區(qū)別

孩子1歲之后就可以玩配對(duì)游戲了。其實(shí)這個(gè)游戲很簡單，就是把字母卡全都擺放在孩子面前，讓孩子找出2個(gè)相同的字母卡。如果孩子找錯(cuò)了，父母在糾正錯(cuò)誤的時(shí)候，可以對(duì)孩子說出這兩個(gè)字母的區(qū)別。當(dāng)然除了字母卡，家長也可以試試動(dòng)物卡。右腦控制的是身體左側(cè)的一些活動(dòng)，開發(fā)右腦，可以讓孩子多使用左眼、左耳，還有左手、左腿。孩子在聽音樂的時(shí)候，可以讓他用左耳聽；或者訓(xùn)練孩子讓他們用左手拿東西；還可以讓孩子用左腿進(jìn)行一些體育活動(dòng)，比如左腳踢球，左腳踢毽子等。