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不聽話的孩子怎么教
以周圍的孩子或成人作榜樣
年齡小的孩子雖然知道成人的指令和規(guī)則,卻很難決定該怎樣做,當他不行動或不接受指令時,我們又以為孩子不聽話,因此,在讓孩子了解行動規(guī)則的同時,還要指點他怎么做,例如,書如何擺、玩具怎么收、坐要怎么坐、話要怎么說等等。
除了語言,成人可以示范給孩子看,讓孩子理解具體的做法,利用孩子的模仿性來糾正他或引導他,或者可以建議孩子:“你看!可以照那個叔叔那樣做”“你要像那個小孩一樣安靜”,將具體的目標告訴孩子,引導他代替原來不好的行為。
請勿催化孩子的成長
識字要科學
孩子在發(fā)展的過程中存在關鍵期的問題,識字也不例外,識字的關鍵期在2-6歲,因為這期間孩子好奇心強,有較強的求知欲,干擾因素少,特別是很 少有前攝抑制,所以學習。所以,家長們要把握住孩子2-6歲這個識字的黃金階段。因為隨著年齡的增長,孩子內(nèi)在的學習機制變化和來自外界環(huán)境等很多 因素的干擾會使孩子識字的欲望和效率逐漸降低。所以,如果錯過了2-6歲這個認字的關鍵期,將會影響孩子一生的發(fā)展。
家長帶孩子外出時,可以和孩子一起做識字游戲,讓孩子的識字學習并不僅僅局限于書本和字卡。例如我們常帶孩子去超市購物,可以利用這種真實的環(huán)境認識各種蔬菜和水果的名稱。回到家還可以布置卡片超市,做購物游戲。
在這種情境中,孩子不但把字與實物對應了,而且也很樂于接受,認得快記得牢。有的家長習慣為孩子講睡前故事,長期堅持的話,孩子在潛移默化中,聽、說、讀、寫的水平就比同齡的孩子稍強。所以,建議家長善于利用孩子的發(fā)展,簡單地從生活當中尋找孩子認字的機會。
培養(yǎng)寶寶耐性的招數(shù)
一、爸媽言傳身教。父母先要學會忍耐等待,才能讓孩子學會忍耐。爸媽性子急躁,孩子長大后可能會存在畏怯或霸道等情緒問題。
二、勿包辦代替。對于缺乏耐性的孩子,父母往往愛一切包辦,這樣一來孩子如果不喜歡時,父母便全權代勞,使孩子失去求知欲,更失去了耐性。
三、讓孩子獨立解決問題。無論是誰都不喜歡困難的問題和費力的事情,看到孩子做題慢或不能做出來而將答案告訴孩子的辦法是錯誤的。應當培養(yǎng)孩子獨立解決問題。
從哪些方面挑選才能更好的給學生帶來助力:
課程培訓體系
小學是屬于知識的啟蒙時期,在這個階段如果有完善的課程培訓體系,主要授課宗旨是將趣味性與科學性相結合,能夠培養(yǎng)學生對于科學知識的愛好,讓學生從實踐中探尋知識,從小開始受益熱愛科學知識,對于學生后續(xù)的學習動力有著非常重大的影響。
課外運動器材
除了小學科學實驗器材,課外運動也是不可忽視的,學生需要成長發(fā)育,在集體的課外運動中,能夠?qū)W習團結協(xié)作,同時擁有強健的體魄才能有更多的精力學習,讓學生健康地鍛煉身體,擁有更加舒適的課外活動體驗也是必可不少的。