寶寶的右腦開發(fā)方法；1、記憶。左腦的記憶為'背記能力'，遺忘率很大。右腦的記憶是以形象記憶為主，它包含有:形狀認(rèn)識力和類型識別力。2、直覺能力。是右腦類型識別能力瞬間完成判斷的能力3、語言。兩歲多的孩子詞匯還不豐富，對語言的理解也不到位，有時(shí)不愿意表達(dá)。語言練習(xí)的重點(diǎn)在于幫助孩子鍛煉表達(dá)能力、理解能力。4、繪畫。多利用圖形來對孩子講解問題，比如在給孩子講“2 3=5”的數(shù)學(xué)題時(shí)，可以畫上兩個(gè)“”，再畫上三個(gè)“”的符號，也可以利用一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈來講述誰大誰小。繪畫是開發(fā)右腦的好方式之一，繪畫的能力是一種綜合訓(xùn)練，它包括了許多項(xiàng)內(nèi)容，如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高兒童觀察能力的好方法。孩子在學(xué)習(xí)將周圍事物表現(xiàn)在紙上的過程中，幫助右腦細(xì)胞，促進(jìn)右腦思維，對于提高創(chuàng)造力有直接幫助。

   右腦又稱“藝術(shù)腦”，主管韻律、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造力。孩子是否具有創(chuàng)造力和想像力，右腦起著重要作用。通過舞蹈訓(xùn)練、畫畫、聽音樂以及讓孩子做簡單的設(shè)計(jì)等，都對右腦發(fā)育有極大幫助。從手與腦的關(guān)系來看，人的左腦支配右半身活動，右腦支配左半身活動。右腦功能的開發(fā)和利用，對整個(gè)大腦的協(xié)調(diào)能力、促進(jìn)思維發(fā)展和靈活性有積極作用。如果強(qiáng)迫“左撇子”改為右撇子，則已經(jīng)建立的右側(cè)優(yōu)勢半球要改為左側(cè)，會造成原來的語言功能紊亂而出現(xiàn)口吃，因?yàn)樯朴谟米笫只顒拥娜?，其右?cè)大腦半球隨著時(shí)間的推移而發(fā)展成為“優(yōu)勢半球”。如果想充分挖掘大腦兩半球的潛力的話，開發(fā)右腦很重要，尤其在嬰幼兒以形象思維為主的時(shí)期更是如此。而0-6歲是開發(fā)右腦的佳時(shí)期。

   右腦感悟預(yù)知能力——培養(yǎng)孩子的直覺力；萬物之源是波，萬物是和波聯(lián)系在一起的。遠(yuǎn)古人類的心電感應(yīng)很強(qiáng)，可以根據(jù)宇宙的頻率感知數(shù)百米之外的事情，能預(yù)知很多不可思議的事情。隨著科技的發(fā)達(dá)、機(jī)械化程度的提高，人類開始依賴科技，依賴機(jī)械，導(dǎo)致自身的機(jī)能退化，漸漸喪失感悟預(yù)知能力。人具有左腦和右腦意識，右腦意識和這種宇宙波發(fā)生共鳴，就可以將其圖像化，從而看到圖像，還可以將其變成聲音。右腦的開發(fā)可以有效右腦的圖像思維能力，凡是一眼看過或者聽過的事情，右腦可以以圖像的形式在大腦“屏幕”上再現(xiàn)。人腦里的松果體是與直覺有關(guān)的qi官，當(dāng)大腦的頻率保持在α腦波狀態(tài)下，就能跟宇宙意識同步，擁有心電感應(yīng)和預(yù)知的能力。