由于生長發(fā)育是由遺傳和環(huán)境兩方面決定的,因此,在同性別,同年齡的兒童中,每個孩子的發(fā)育水平,發(fā)育速度,體形特征和達到成熟的時間等方面都有不同,即使是一對同性別的雙胞胎之間也存在著微小的差別.但是每個孩子成長的過程大致是相同的,一般遵循以下規(guī)律:

　　連續(xù)性: 在整個生長發(fā)育期,所有的兒童的生長過程都是連續(xù)不斷進行的,有時快些,有時慢些。一般體格生長,年齡越小則增長越快,出生后以6個月生長快,尤其是前3個月, 后半年起逐漸減慢,到青春期又加快增長.

　影響兒童生長發(fā)育的因素很多，大致可以分為內在因素和外在因素兩大類。

　　遺傳是很重要的內在因素:小兒生長發(fā)育的特征、潛力等都受父母的種族、身材、外貌等遺傳特征的影響，如皮膚、頭發(fā)的顏色、身材高矮、面型特征、性成熟的早晚等。遺傳性疾病無論是染色體畸變或代謝性缺陷都對生長發(fā)育有影響。

　　性別對生長發(fā)育的速度和特征也有影響，表現出男女之間的差別:一般女孩在青春期前平均身高、體重較同齡男孩小。但女孩青春期開始較男孩約早2年，所以在11~12歲后的2~3年中

如何評估兒童早期發(fā)展兒童早期發(fā)展包括：體格發(fā)育和心理行為發(fā)育，發(fā)展的內容包括健康、營養(yǎng)、教育、保護、環(huán)境等，對兒童早期發(fā)展進行評估是保障和促進兒童早期發(fā)展的一項重要步驟，評估的目的是：

★衡量兒童發(fā)育的水平；

★檢測發(fā)育過程中存在的問題和缺陷；

★發(fā)現產生問題和缺陷的原因和環(huán)境因素；

★監(jiān)測干預的實施；

★評價實施干預的效果。

根據兒童早期發(fā)展的兩個方面，對兒童早期發(fā)展的評估也分為兩個方面，即體格發(fā)育評估和心理行為發(fā)育評估。

（一）體格發(fā)育評價方法

1、指標：體重、身高、頭圍、胸圍等；

2、測量（人體測量學）

3、標準：國家標準、國際標準

兒童早期發(fā)展干預措施包括以兒童為中心的干預、以父母為中心的干預、以機構為中心的干預、以社區(qū)為中心的干預。

▼嬰幼兒發(fā)育促進

（一）1歲以內嬰兒（以感知和動作訓練為主）

1、感知訓練：視、聽覺訓練

2、社交能力訓練：眼神、對話和交流、唱歌或微笑

3、動作發(fā)展：抬頭、豎、翻身、爬行、坐立、站立、邁步行走，促進大運動發(fā)展。手的抓、拿、握、捏等動作訓練，促進精細動作發(fā)展。

4、早期語言訓練：提供適當語音和語言感知環(huán)境