家長可帶孩子去戶外,讓孩子聞聞花草的清香

家長可帶孩子去戶外，讓孩子聞聞花草的清香。如果條件不允許，也可以在孩子吃飯的時候，告訴孩子不要著急吃飯，讓孩子先閉上眼睛聞一聞飯菜的香味，讓他猜猜都是什么飯菜？并詢問“寶寶，今天的飯菜香不香??？”將乒乓球放在一盆水里，從一邊向另一邊吹乒乓球；不要經(jīng)常吃流質(zhì)的食物，而要多進行咀嚼練習(xí)；多練習(xí)舌頭的舔、彈力，教孩舌練習(xí)，不要小看這個練習(xí)，這與孩子能說出完整的話有很大的關(guān)系。一般在孩子幾個月大時就可以做這個練習(xí)，這樣可以讓孩子說話更清晰，避免孩子到了四五歲還說話不清楚，發(fā)音不準確。

家長要多留心觀察孩子的語言發(fā)展情況

每個家庭的語言環(huán)境都各不相同，有的家庭，可能存在有多種語言的情況，孩子小，理解能力低，不能在多種語言間來回轉(zhuǎn)化，語言理解和表達會出現(xiàn)混亂、滯后的問題。這樣的多種語言環(huán)境，會導(dǎo)致孩子說話晚。因此，楊清語語言矯正建議語言環(huán)境相對復(fù)雜的家庭，先讓孩子掌握好母語，再學(xué)習(xí)其他語言，學(xué)習(xí)效果會更好。家長要多留心觀察孩子的語言發(fā)展情況。

你的孩子很有可能是語言發(fā)育遲緩

孩子是父母的掌中寶、心頭肉，孩子的每一次咿呀學(xué)語，都給父母帶來了無限的驚喜，可是當(dāng)父母經(jīng)過漫長等待后，孩子卻始終不愿開口說話。如：1歲多還不能叫爸爸、媽媽；5歲還不能說完整的句子；開始說話后，語言發(fā)展遠遠低于同齡孩子慢；語言應(yīng)用、詞匯和語法應(yīng)用均低于同齡兒童；很難理解別人的話，聽到家長指令后很難完成。如果你的孩子有以上表現(xiàn)，那么，你的孩子很有可能是語言發(fā)育遲緩。語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。