孩子到8個月發(fā)聲練習(xí)達到高峰,開始說疊音字,如爸爸、媽媽、姥

孩子到8個月時發(fā)聲練習(xí)達到高峰，開始說疊音字，如爸爸、媽媽、姥姥、奶奶，并通過改變音量和音詞以模正的語言。孩子說話再晚，到1.5歲時也基本都會說了，在這個階段孩子能用手勢、表情等輔助語言來表達自己的需求，能聽懂大人說的話。語言發(fā)育第二期(2-3歲)：能說短句，如我吃飯、我餓了、媽媽回來了、我們玩吧等。在了解了孩子語言發(fā)育期后，如果孩子語言表達仍無法達到同齡孩子水平時，家長就需要注意了，應(yīng)盡早帶孩子去機構(gòu)做相關(guān)檢查。

寶寶出生后,全家人手腳,不敢大聲說話

以前老人說，孩子剛出生要是嚇到的話，會做噩夢，胡言亂語，會生病。其實寶寶的聽力很早就開始發(fā)育了，在媽媽肚子里時，就能感知到強大的噪音，出生后就有成形的內(nèi)耳，能夠感知媽媽的聲音?？墒菍殞毘錾螅胰塑b手躡腳，不敢大聲說話，給寶寶人為的制造了一個超級安靜的家庭空間，其實這樣做并不是完全有益的，寶寶出生后，需要聲音的刺激，才能促進聽覺的發(fā)育，而聽覺是未來語言萌話的必備條件，沒有良好的聽覺，就不會正確模仿爸爸媽媽說話。

所有發(fā)音都在,一個都不少,可為什么很多孩子發(fā)音不準(zhǔn)?

所有發(fā)音都在，一個都不少，可為什么很多孩子發(fā)音不準(zhǔn)？可能是這些發(fā)音的功能出了問題，或許舌頭開小差，或許上腭在偷懶。有的孩子說話聲音太小，像蚊子在哼哼，顯得有氣無力，說大段的話，長句子，越聽聲音越小，甚至只有口型沒有聲音，都是因為孩子呼吸有問題。氣息太弱，呼吸方式錯誤，都會影響發(fā)音。比如，有些音，鼻音等，沒有足夠的氣息，是無法完成韻尾的發(fā)音的。還有如果氣息太弱就會把送氣音發(fā)成不送氣音，使得發(fā)音出現(xiàn)音節(jié)丟失。

言語障礙兒童具有的特征

在維持兒童言語問題方面，心理因素發(fā)揮著重要的作用，家庭社會經(jīng)濟地位低下、人口眾多和親子交互模式存在問題，兒童出現(xiàn)品行障礙等，是許多言語障礙兒童具有的特征。通常言語障礙越嚴(yán)重，品行問題也越嚴(yán)重。如有情緒困擾的兒童可能會由于將過多的注意力投向于自己的情緒，而沒有心情接受外來的刺激，不愿意與他人交往，從而造成語言發(fā)育遲緩。、低出生體重兒和極低出生體重兒的整體發(fā)育落后，也會影響語言接受能力及發(fā)育的進程。