立即減少不流利數(shù)量的技術是矯正人員與口吃者同聲朗讀

立即減少不流利數(shù)量的技術是矯正人員與口吃者同聲朗讀。它起效的原因是改變了說話者的聽覺反饋。我們聽自已說話，即聽覺反饋。這種聽覺反饋包括兩個成分。我們通過氣傳導聽他人說話，通過骨傳導聽自己說話。同聲朗讀時的聽覺反饋與正常朗讀不同，尤其是氣傳導參與其中。說話者不僅聽到他自己，還同時聽到別人和他一起讀。另外也可以讓其先用“哼”語的方法將詞讀出來，在用口語讀出，句子訓練的方法相同。

口吃又稱結(jié)巴,是指發(fā)音突然中斷、延長和重復,屬于語言流暢性障

口吃又稱結(jié)巴，是指發(fā)音突然中斷、延長和重復，屬于語言流暢。分兒童口吃和成人口吃，兒童口吃屬于語言障礙，成人口吃比較復雜，一般是由于其心理緊張和后天不正確的說話習慣引起的，其說話音能發(fā)準，但是說話會有重復、卡頓的現(xiàn)象，說話費勁，有的人會卡住說不出來，有的人還伴隨有動作。大舌頭是俗稱，專業(yè)稱為“發(fā)音不準”或者“吐字不清”，造成大舌頭的原因比較多，包括發(fā)音習慣問題、、智力障礙、發(fā)音異?；虿∽儯ù?、舌部血管瘤等等），其說話發(fā)音是錯誤的，容易給人造成誤解，輕度的個別音發(fā)不準，說話只是部分發(fā)音有問題，嚴重的整體發(fā)音都有問題，說話別人聽不懂。

發(fā)音的問題可以是發(fā)音不準確

發(fā)音的問題可以是發(fā)音不準確，也可以是節(jié)奏的問題，發(fā)音不準是發(fā)音動作不能正常完成的結(jié)果，理解表達的問題，多和智力認知的發(fā)育有關。說話功能的正常使用，需要很多部位共同配合完成，這些配合能力是潛移默化的天賦，需要在出生后通過練習獲得，發(fā)音需要神經(jīng)-肌肉的高度協(xié)調(diào)統(tǒng)一。所以發(fā)音本身并不是一個簡單的動作，而是多個復雜精細動作的組合，學說話不僅要把這些動作學會，還要學會把具體的信息編譯成這些動作，孩子也從的事物的表達。