訓(xùn)練孩子將舌向外伸出,重復(fù)5次后休息,逐漸增加運(yùn)動次數(shù)

訓(xùn)練孩子將舌向外伸出，然后縮回，向上向后卷起，重復(fù)5次后休息，逐漸增加運(yùn)動次數(shù)。矯正師可將壓舌板置于孩子唇前，由孩子伸舌觸壓舌板或用壓舌板抵抗舌的伸出，以加強(qiáng)舌的伸出力量。舌面抬高至硬腭。舌尖可緊貼下齒，舌面抬起，重復(fù)5次后休息，逐漸增加運(yùn)動次數(shù)。舌尖伸出，由一側(cè)口角向另一側(cè)口角移動。舌尖沿上下齒做環(huán)形“清掃”動作。

孩子的每個感受都是有原因的

孩子的每個感受都是有原因的。你的任務(wù)是讓她說出來。讓她告訴你她恨你的所有理由，你表現(xiàn)不公的所有地方，她為什么希望別人是她的媽媽。如果在這樣的情況下，你都能給她支持，你們之間就能建立信任和親密的牢固紐帶。這些感受不會持續(xù)很長時間，特別是它們得到了釋放之后。所以當(dāng)孩子因?yàn)閼嵟蠛按蠼?，因?yàn)殡y過或沮喪而哭泣，或者因?yàn)橄氲椒蛛x而黏人或哭鬧時，仔細(xì)聽他說說他的想法。和他產(chǎn)生共鳴，但是不要太過嚴(yán)肅地對待這些感受，因?yàn)檫^一段時間他就會在完全不同的情緒中。

唇部操和舌部操有什么區(qū)別

唇部操：1、雙唇微閉，向前撮臉，盡量前伸，使雙唇感到有拉力。隨后雙唇變扁，向后移動，嘴角盡量向左右，使頰面肌全民活動； 2、雙唇閉后前伸，隨即向左扯，抻拉右頰和頸部左側(cè)肌肉。隨后回到正中，嘴角向右扯，抻拉左頰和頸部右側(cè)肌肉，往返多次。3、雙唇閉攏向前，向左右上下轉(zhuǎn)圈，全部抻動頰面肌肉和頸部肌肉。舌部操：需要按一下動作的順序進(jìn)行訓(xùn)練——伸舌、擺舌、捋舌、彈舌、繞舌、打舌、勾舌。其中，需要注意的是，捋舌動作需要用舌尖頂住下牙，舌面拱起，捋著上齒往外伸，待舌面全部伸出后，用上齒輕咬住舌面，再向回縮舌。

孩子慢慢開始說完整的語句時，家長都會留意他們的發(fā)音是否準(zhǔn)確。如果出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)的情況，建議到的語言矯正機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢。舌系帶過短。舌系帶過短時寶寶的舌頭不能伸出口腔外或不能完全上翹，使寶寶在發(fā)上翹音時受到限制，如奶奶，舌體不能上翹，而不能正確發(fā)音。經(jīng)給予舌系帶切斷術(shù)后，給予語言矯正可以得到恢復(fù)。并且發(fā)音需要喉部、舌體、軟硬腭、頰部、唇、齒等的共同參與，如果有一個或幾個部位出現(xiàn)痙攣或肌力低下時，會出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)。如當(dāng)舌體肌力低下時不能后抬，如姑姑不能正確發(fā)音，需要到正規(guī)的語言矯正學(xué)校進(jìn)行口肌訓(xùn)練。