高考沖刺相關(guān)內(nèi)容

本學(xué)校主要有：山西藝考文化課小班、太原新高三文化課、山西藝術(shù)生文化課百日沖刺、太原藝考文化課輔導(dǎo)、山西藝考生文化課培訓(xùn)、太原高三文化課沖刺、高考沖刺、山西高考文化課沖刺、太原高二文化課全托班等，吃住學(xué)一體，全封閉教學(xué)。高考沖刺

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藝考生語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法：

重溫考點(diǎn)內(nèi)容:多音字和字形;常見虛詞;文學(xué)常識(shí)和名句名篇。在進(jìn)行文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，須注意:連線復(fù)習(xí)，分塊掌握;名句名篇的復(fù)要在于平常的記憶積累，選擇常見的、重要的古詩(shī)文詩(shī)句;《考試大綱》 中規(guī)定的18個(gè)常見文言虛詞及常見的固定文言句式;古詩(shī)中的"直接抒情”“情景交融” “樂景寫哀”“以動(dòng)寫靜”等常見手法，要做一些針對(duì)性訓(xùn)練，把握其內(nèi)涵、特點(diǎn)和意義。

名句默寫

名句名篇默寫雖然只占6分，但在作為選拔性考試的高考中，這6分是十分寶貴的，所以同學(xué)們應(yīng)該努力爭(zhēng)取得滿分或至少得5分。不要認(rèn)為為了6分而去背誦64篇，高考沖刺補(bǔ)習(xí)班，“代價(jià)”太大;要知道，64篇的背誦任務(wù)是不輕，但你并不是篇篇從零開始，多數(shù)篇目都只需要加以復(fù)習(xí)鞏固就行。當(dāng)然，沖刺階段的復(fù)習(xí)還有一個(gè)，那就是確保能背誦的語(yǔ)句就能書寫準(zhǔn)確，要避免寫錯(cuò)字，高考沖刺輔導(dǎo)，更要注意避免寫別字。

選擇題練習(xí)

選擇題不受閱卷人為因素的影響，在高考語(yǔ)文試卷中是公認(rèn)的“ 硬通貨" ;而要提高選擇題的得分率，加強(qiáng)記憶和鞏固訓(xùn)練是基本的途徑。在沖刺階段，考生應(yīng)該根據(jù)《高考說明》的考點(diǎn)要求和近年題型，在輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上， 繼續(xù)做一定數(shù) 量的有針對(duì)性的練習(xí)。

關(guān)于選擇題訓(xùn)練，應(yīng)該注意兩點(diǎn): (1)不要盲目追求數(shù)量；(2)繼續(xù)做一些新出來的模擬題是一種方法， 但更值得一做的還是 近年的和在輪復(fù)習(xí)中你本人做錯(cuò)過的題。

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高考沖刺相關(guān)內(nèi)容

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藝考生語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法：

語(yǔ)文沖刺備考五個(gè)要點(diǎn)

其一，薄弱點(diǎn)。

薄弱點(diǎn)，也就是增分點(diǎn)，將自己短的一塊木板增長(zhǎng)，水桶的容量自然增大。當(dāng)然了，這首先要求大家對(duì)自己的語(yǔ)文情況有清醒的認(rèn)識(shí)，知道哪里是自己的軟肋，哪里是自己短的一塊。

其二，突破點(diǎn)。

語(yǔ)文的各考點(diǎn)中，有些考點(diǎn)是可以在短期內(nèi)有所作為的，比如作文、詩(shī)歌鑒賞、社科文閱讀等，只要方法得當(dāng)，都可以在較短時(shí)間內(nèi)取得較為明顯的效果。明白了這一點(diǎn)，就可以有選擇性地進(jìn)行突破，集中精力，全力以赴，以求得效果的較大化。

其三，重點(diǎn)。

在語(yǔ)文考卷中，分值重的莫過于作文和現(xiàn)代文大閱讀，占去了82分的分值，可謂是語(yǔ)文考試的半壁江山。如果這兩大板塊得分可觀，語(yǔ)文的總分自不待言。因此，大家在復(fù)習(xí)時(shí)可以將精力適當(dāng)傾斜，讓這兩大塊能夠有很好的收獲。

其四，易得點(diǎn)。

縱觀語(yǔ)文，有些考點(diǎn)只要稍下功夫，便可將分?jǐn)?shù)收入囊中。如背誦默寫，近幾年只考查教材內(nèi)容，只要認(rèn)真記憶，便可穩(wěn)操勝券。又如病句判斷，只要將六種病句的類型透徹掌握，便可做出準(zhǔn)確的判斷。

其五，調(diào)整狀態(tài)。

如可以把做的時(shí)間固定在上午9點(diǎn)到11點(diǎn)30，提前調(diào)節(jié)好生物鐘，以保證高考時(shí)的良好狀態(tài)。又如可以每天抽出半個(gè)小時(shí)讀書看報(bào)，一來張弛有度;二來可以在看報(bào)中開拓視野、把握時(shí)代脈搏，在讀書中學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言風(fēng)格和章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。

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藝考生文化課集訓(xùn)到底有沒有用呢?

藝考生文化課集訓(xùn)的內(nèi)容

大部分藝考生藝考結(jié)束后回到原高中學(xué)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)榇蟀肽隂]有接觸文化課，基礎(chǔ)都忘光了，而原高中已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)刷題階段，所以許多藝術(shù)生跟不上節(jié)奏，高考沖刺小班，無法融入學(xué)習(xí)氛圍，以致于文化課越來越差。而藝考生文化課集訓(xùn)的內(nèi)容是普通文化生復(fù)習(xí)量的幾倍。藝考生進(jìn)入文化課集訓(xùn)后會(huì)快速的進(jìn)行一輪系統(tǒng)的總體復(fù)習(xí)。這輪復(fù)習(xí)可以讓藝考生快速的回到高考的狀態(tài)中，同時(shí)把忘記的基礎(chǔ)撿起來。

之后文化課集訓(xùn)老師會(huì)根據(jù)藝考生各科的薄弱之處進(jìn)行補(bǔ)充性復(fù)習(xí)。讓藝考生補(bǔ)足自改化課上的弱項(xiàng)，并做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。

文化課集訓(xùn)對(duì)于藝考生的要求

文化課集訓(xùn)對(duì)于藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)環(huán)境的要求很高。很多文化課集訓(xùn)每天的時(shí)間都會(huì)被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，有時(shí)候甚至不亞于一些高考“名校”的安排。學(xué)習(xí)環(huán)境也會(huì)給學(xué)生提供比較安靜的環(huán)境，畢竟藝考生是來學(xué)習(xí)的，而不是來享受的，所以環(huán)境不會(huì)很舒適，安靜且適合學(xué)習(xí)就可以。

除此之外，對(duì)于藝術(shù)生的文化課成績(jī)也是有要求的，學(xué)生成績(jī)的提升才能說明集訓(xùn)的成效，所以文化課集訓(xùn)對(duì)于學(xué)生的各項(xiàng)要求會(huì)比較嚴(yán)格。

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