如果你在網(wǎng)上搜索“輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、考研輔導(dǎo)班、歷年真題、考研輔導(dǎo)班”這幾個(gè)關(guān)鍵詞你就會發(fā)現(xiàn)這些是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間區(qū)別明顯地方。為什么這么多人會選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)——因?yàn)樗麄冏约阂膊恢雷约旱降紫胍裁礃拥纳钍鞘裁礃?？這部分人都有自己明確想要追求什么或者說希望未來能夠在哪里工作。而且我們國家是一個(gè)比較崇尚個(gè)人奮斗的國家，在大學(xué)里學(xué)習(xí)知識就是很自然很正常之事——我們從小就接受“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”等等這種思想教育所以我們會學(xué)得比較勤奮而不會懶惰；而且從小父母老師都告訴我們在大學(xué)里要好好學(xué)習(xí)、不要想著出去工作然后再回學(xué)校讀書而不是直接去找工作而是努力學(xué)習(xí)；所以在我們大學(xué)期間大部分人都會有一種自己非常努力、然后成功就會自然而然到來——結(jié)果呢就變成了你覺得可能成功卻不會發(fā)生這樣事情（也就是傳說中的“溫水煮青蛙”）。在考研這條路上，如果閉門造車，難免會迷失方向。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，就是說做事情一定要有計(jì)劃性。每個(gè)學(xué)生在決定考研后都會做一份復(fù)習(xí)計(jì)劃，試想，一個(gè)英語基礎(chǔ)薄弱的考生，自己的暑期計(jì)劃如果是要達(dá)到做歷年英語真題80分，那么他的任務(wù)非常繁重，一旦達(dá)不到要求，后面的計(jì)劃就成了空話，自己的信心也非常受打擊，從而對自己產(chǎn)生懷疑，放棄考研的幾率就增加。所以，計(jì)劃必須要適合自己，切實(shí)可行，是能夠真正幫助你計(jì)劃性的開展復(fù)習(xí)的工具。大家首先了解自己的基礎(chǔ)情況，可以根據(jù)真題鑒定考生基礎(chǔ)知識，然后制定適合他們的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這不僅對考生有效執(zhí)行計(jì)劃有幫助，同時(shí)對增加考生復(fù)習(xí)的信心也有一定的好處。