什么是創(chuàng)意？

創(chuàng)意是神秘的。古往今來(lái)，學(xué)者們對(duì)創(chuàng)意的認(rèn)識(shí)不同，所作的定義也各不相同，RobertJ.Sternberg認(rèn)　為，創(chuàng)意是生產(chǎn)作品的能力，這些作品既新穎（也就是具有原創(chuàng)性，美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)報(bào)價(jià)，是不可預(yù)期的），又恰當(dāng)（也就是符合用途，適合目標(biāo)所給予的限制）①。建筑學(xué)者庫(kù)地奇（JohnKurdich）認(rèn)為：創(chuàng)意是一種掙扎，尋求并解放我們的內(nèi)在②。賴聲川先生說(shuō)：“創(chuàng)意是看到新的可能，再將這些可能性組合成作品的過程?！雹圻@些定義都說(shuō)明了創(chuàng)意包含兩個(gè)主要的面向：“構(gòu)想”面向與“執(zhí)行”面向，“尋找”與“解放”在更深的層面說(shuō)明以上兩種面向的創(chuàng)意工作。賴聲川先生把這兩部分稱作創(chuàng)意的“二部神秘曲”，既獨(dú)立又互相聯(lián)系，它是通過兩個(gè)步驟進(jìn)行的——欲望的涌現(xiàn)，以及表達(dá)這種欲望的方式。在我國(guó)，“創(chuàng)意”的概念源于英文形容詞“Creative”的翻譯，愿意為“有創(chuàng)造力的、創(chuàng)造性的、產(chǎn)生的、引起的”等，其名詞“Creativity”可以翻譯為“創(chuàng)造力”，或“創(chuàng)意”。毋庸置疑，創(chuàng)意是人類的一種思維活動(dòng)，是創(chuàng)新的意識(shí)與思想。就是我們平常所說(shuō)的“點(diǎn)子”、“主意”、“想法”，如此等等。因此，創(chuàng)意是一個(gè)相對(duì)“大眾化”、“民主化”的語(yǔ)匯，其活動(dòng)往往表現(xiàn)為一種普適行為——人人可為。 [1] 當(dāng)然，并非所有的“創(chuàng)意”都是向上的、積極的與有價(jià)值的。正如“發(fā)明”被劃分為有用發(fā)明和無(wú)用發(fā)明，“創(chuàng)意”也可區(qū)別為“有價(jià)值創(chuàng)意”與“無(wú)價(jià)值創(chuàng)意”。比如，用玻璃做成的馬桶是創(chuàng)意，但是卻不太可能有人去做，因?yàn)檫@種創(chuàng)意在人們看來(lái)沒有價(jià)值。所以，衡量一個(gè)創(chuàng)意價(jià)值與否的一個(gè)前提就是創(chuàng)意的結(jié)果要得到目標(biāo)受眾的價(jià)值認(rèn)可。

創(chuàng)意設(shè)計(jì)

初級(jí)設(shè)計(jì)范圍劃分一般是以是否在表達(dá)圖形上是否以“具象化”為指導(dǎo)目標(biāo)，標(biāo)志設(shè)計(jì)就像繪畫一樣真實(shí)表現(xiàn)圖形；當(dāng)然，不代表具象化設(shè)計(jì)都為初級(jí)設(shè)計(jì)，這里主要以對(duì)比舉例說(shuō)明；次級(jí)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)過程中會(huì)在“初級(jí)設(shè)計(jì)”的基礎(chǔ)上再深入簡(jiǎn)化圖形的非重要部分，更精煉化主要部分，以便于圖形更適合在商業(yè)傳達(dá)過程中便于記憶和制作過程中便于實(shí)現(xiàn)。

創(chuàng)意設(shè)計(jì)主要設(shè)計(jì)工具和材料

拷貝紙，白色卡紙，長(zhǎng)直尺，大三角尺，圓規(guī)，鴨嘴筆，花枝俏（3——5號(hào)），勾線筆（兩種：針管筆和毛質(zhì)筆），小號(hào)、中號(hào)排筆各一支，墨，脫水顏料，顏料盒，調(diào)色盒（兩個(gè)），紙膠帶，2B鉛筆，用完后的簽字筆筆芯。馬克筆和彩鉛可以替代脫水顏料。

1. 邊框和底色。在8開白色卡紙上面畫20*20cm的正方形一個(gè)。畫好后用排筆在邊框內(nèi)部圖均勻的涂上底色。晾在一旁，等干。（事先準(zhǔn)備好）  

2. 臨摹或者自己設(shè)計(jì)草圖。在拷貝紙上，對(duì)應(yīng)上一步驟，美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)報(bào)價(jià)，畫出20*20cm的正方形一個(gè)。在所畫方框內(nèi)，自己用鉛筆畫出與主題相關(guān)的草圖（要求：主體物突出，符合主題，構(gòu)圖完整）。練習(xí)時(shí)，在沒有任何思路的情況下，可以暫時(shí)借鑒、臨摹書本上與主題有關(guān)的裝飾畫。（事先準(zhǔn)備好）  

3. 拷貝。用無(wú)色的較硬較細(xì)的筆，把拷貝紙上所畫的圖形拷貝到所畫卡紙對(duì)應(yīng)方框內(nèi)。要求：在卡紙上可以清晰看到拷貝后的圖形痕跡。（事先準(zhǔn)備半成品，課堂演示基本方法，美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)哪家好，叫學(xué)生上講臺(tái)試畫）3分鐘  

4. 貼紙膠帶。在卡紙所畫方框的外部，沿方框邊線，貼上比較寬的紙膠帶。防止涂色時(shí)，涂到方框外。（課堂演示）1分鐘  

5. 勾邊。用針管筆在卡紙上勾出所被刻畫出的痕跡。（可省略）（事先準(zhǔn)備）  

6. 涂色。用花枝俏在所畫出的圖形內(nèi)，按所畫形體、結(jié)構(gòu)，分區(qū)域涂上顏色。要求：保持畫面干凈，美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，平整。畫面上的顏色一般不超過5種，黑白色除外。（事先準(zhǔn)備半成品，課堂演示基本方法））2分鐘  

7. 調(diào)整。檢查一遍所涂顏色是否干凈、平整、飽滿。  

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