我校始終堅持把“育人為本、立德樹人“作為首要任務(wù)，不斷踐行社會主義核x價值觀。深入推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞。多方位發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。以高質(zhì)量的”黨建紅“，帶頭學(xué)校的”教育藍(lán)“，奮力建設(shè)六盤水市興華中學(xué)，繪就百年名校的美好藍(lán)圖。六盤水市興華中學(xué)團總支成立于2019年5月19日，團支部書記范蘇麗，團支部副書記熊仕霜，下設(shè)5個團支部。團總支依據(jù)學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和上級團委的指導(dǎo)，發(fā)揚共青團的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，秉承“為學(xué)生提供終生難忘的教育”理念和以“崇禮、求實、勤奮、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，突出思想帶頭，注重理想信念教育，六盤水民辦高中招生公告，打造校園服務(wù)品牌，服務(wù)青年成長成才。努力營造良好的校園文化氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生參與社團活動，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力和高尚的藝術(shù)情操，為學(xué)生的學(xué)校生活增添色彩。高效的師資團隊著力打造高質(zhì)量師資團隊。我?！皩嵤比瞬艔娦?zhàn)略，創(chuàng)新人才工作機制，優(yōu)化人才資源配置。雄厚的師資力量，六盤水民辦高中招生公告，成熟的教學(xué)體系，為學(xué)生的成才提供了可靠的保障，六盤水民辦高中招生公告。教師來自浙江師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)等全國各大有名高校的博士生、碩士研究生、優(yōu)異本科畢業(yè)生。民辦高中招生服務(wù)招生，招生專員的服務(wù)質(zhì)量同樣是贏來家長的關(guān)鍵要素。六盤水民辦高中招生公告

學(xué)習(xí)語文要有整體的思維和觀念，如果能做到，將事半功倍。下面就高中語文的學(xué)習(xí)，給大家舉一個例子，示范如何把文言文的閱讀和作文的寫作聯(lián)系起來。像這樣一段完整的古文，好多高中生，特別是高一的同學(xué)會覺得這樣的文字特別難讀，往往是以做題為主，如果僥幸把題做對了，連答案都懶得去對照，更不用說欣賞這樣的文字了。面對考試做題拿分，本來無可厚非，但如果只滿足于做對答案，確實不夠經(jīng)濟。做事情，特別是我們學(xué)習(xí)的過程中，要講求一舉兩得，甚至一舉三得四得會更加的好。基于這樣的思維，建議大家認(rèn)真去讀，在訓(xùn)練古文閱讀能力的同時，也為我們寫作積累素材，并訓(xùn)練寫作的基本功?？荚囈氖欠?jǐn)?shù)，而我們漫長的人生之路上，能力則更為重要。比如古文是完全可以拿來寫作文的。以下是就此對同學(xué)的一些指導(dǎo)。面對高一學(xué)生的請教，開始老師的思路也并不是明晰的，但是在漸漸的交流當(dāng)中，師生雙方都越來越清晰。面對老師布置的問題，同學(xué)首先是讀不懂古文的內(nèi)容，因為讀不懂內(nèi)容，自然利益上就會覺得無從下手，所以第一步還是引導(dǎo)同學(xué)慢慢的去讀懂古文。其實像比較淺近的古文，只要沉心靜氣去讀，是沒有問題的。而且閱讀古文，也要多去想想這篇文章的結(jié)構(gòu)，以及每段的內(nèi)容。六盤水民辦高中招生公告民辦高中招生應(yīng)通過本校的學(xué)生介紹其同學(xué)來讀學(xué)習(xí)。

20世紀(jì)80年代以后）中學(xué)生的心理發(fā)展與教育（2）中學(xué)生心理發(fā)展概述識記：心理發(fā)展：是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化。我國心理學(xué)家將個體心理發(fā)展劃分為8個階段：乳兒期（0——1歲）；嬰兒期（1——3歲）；幼兒期（3——6、7歲）；童年期（6、7歲——11、12歲）；少年期（11、12歲——14、15歲）；青年期（14、15歲——25歲）；成年期（25——65歲）；老年期（65歲以后）。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：是指學(xué)生原有的知識水平和心理發(fā)展水平對新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個動態(tài)的發(fā)展過程。關(guān)鍵期：關(guān)鍵期是個體早期生命中比較短暫的時期，在這期間，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響。已有研究表明：2歲是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期；4歲是形狀知覺形成的關(guān)鍵期；4——5歲學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期。領(lǐng)會：學(xué)生心理發(fā)展的特征：（1）連續(xù)性與階段性（2）定向性與順序性（3）不平衡性差異性青年初期的主要心理特征：（1）智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維。與人生觀相聯(lián)系的情感占主要地位，道德感、理智感與美感有了深刻的發(fā)展。形成理智的自我意識。

對提高解決問題的能力具有直接的促進作用是能力與品德形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)遷移規(guī)律對于學(xué)習(xí)者、教育工作者以及有關(guān)的培訓(xùn)人員具有重要的指導(dǎo)作用。第二節(jié)學(xué)習(xí)遷移的基本理論領(lǐng)會：形式訓(xùn)練說：心理官能只有通過訓(xùn)練才得以發(fā)展，得到訓(xùn)練的官能又可以自動地遷移到其它活動中去。共同要素說：桑代克等人發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過訓(xùn)練的某一官能并不能自動地遷移到其它方面，只有當(dāng)兩種情境中有相同要素時才能發(fā)生遷移。經(jīng)驗內(nèi)化說：賈德認(rèn)為兩種學(xué)習(xí)活動所存在的共同成分是發(fā)生遷移的必要前提，而學(xué)習(xí)者概括出來的，并且是兩種活動所具有的共同原理或概括化的經(jīng)驗才是遷移發(fā)生的關(guān)鍵?，F(xiàn)代遷移理論的觀點強調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)在遷移中的作用。強調(diào)外界外界環(huán)境與主體的相互作用對遷移的影響。第三節(jié)遷移與教學(xué)簡單應(yīng)用：影響遷移的主要因素：（1）相似性（2）原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)（3）學(xué)習(xí)心向與定勢促進遷移的有效教學(xué)：（1）精選教材（2）合理編排教學(xué)內(nèi)容（3）合理安排教學(xué)程序（4）教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性第六章知識的學(xué)習(xí)（1）節(jié)知識學(xué)習(xí)概述識記：知識：是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織。陳述性知識：也叫描述性知識，是個人具備有意識的提取線索因而能直接陳述的知識。單招報名需要符合普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定中報名條件。

寫作訓(xùn)練是語文教學(xué)活動中一個重要的內(nèi)容，它一方面可以培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，形成自己感知世界的能力，同時又使學(xué)生通過思考，聯(lián)系平時的學(xué)習(xí)積淀，應(yīng)用他們自認(rèn)為成熟老道的語言表達出來，逐漸養(yǎng)成良好的個性思維品質(zhì)。教師可要求每個學(xué)生經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體和現(xiàn)實生活，隨時搜集破壞生態(tài)平衡，污染環(huán)境的種種社會現(xiàn)象，注意相互溝通交流，并在潛移默化中認(rèn)識到環(huán)保意識的重要性，進而養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。同時要求學(xué)生在外出旅游時，在享受目的地優(yōu)美迷人風(fēng)光的同時，注意從環(huán)保角度考察當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，增加生活素材，豐富作文內(nèi)容。還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我們身邊的環(huán)境污染問題，通過對當(dāng)?shù)鼐用襁M行采訪，了解被污染了的河流對他們的日常起居帶來的影響和破壞，讓他們親身感受污染就存在于我們身邊，再要求他們查閱相關(guān)資料，提出合理化的建議和治理措施，形成自己的調(diào)查報告，呼吁有關(guān)部門解決污染問題，還我們美麗家園一片綠水青山。在作文訓(xùn)練中進行環(huán)保教育，既提高了學(xué)生的觀察思考能力，提高了寫作能力，加深了學(xué)生對環(huán)境污染問題的認(rèn)識，又增強了他們關(guān)注我們的生存環(huán)境，認(rèn)識到保護環(huán)境的緊迫性和必要性。 中考考不上高中可以選擇職高，3年后學(xué)生還是有希望參加職教高考，未來也可以上大學(xué)。六盤水民辦高中招生公告

中考自主招生通過而中考成績不理想一般也不會影響自主招生學(xué)校的錄取問題。六盤水民辦高中招生公告

道德認(rèn)識水平第四節(jié)良好態(tài)度品德的培養(yǎng)簡單應(yīng)用：良好態(tài)度和品德培養(yǎng)方法：1.有效的說服2.樹立良好的榜樣3.利用群體約定4.給予恰當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P第十一章心理健康教育（1）節(jié)心理健康概述識記：中學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問題：焦慮癥、抑郁癥、強迫癥、人格障礙和人格缺陷、性偏差、進食障礙、睡眠障礙。學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)包括兩個方面：（1）學(xué)會調(diào)試：包括調(diào)節(jié)和適應(yīng)；（2）尋求發(fā)展。學(xué)會調(diào)試是基本目標(biāo)；尋求發(fā)展是高級目標(biāo)。心理輔導(dǎo)工作必須遵循以下基本原則：面向全體學(xué)生；預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合；尊重聯(lián)結(jié)學(xué)生；學(xué)生主體性；個別化對待；整體性發(fā)展。第三節(jié)心理輔導(dǎo)領(lǐng)會：學(xué)校心理健康教育途徑：開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育內(nèi)容結(jié)合班級、團隊活動開展心理健康教育個別心理輔導(dǎo)與咨詢小組輔導(dǎo)簡單應(yīng)用：影響學(xué)生行為改變的方法：行為改變基本方法強化法；代幣獎勵法；行為塑造法；示范法；暫時隔離法；自我控制法。行為演練的基本方法全身松弛訓(xùn)練；系統(tǒng)脫m法；肯定性訓(xùn)練；改善學(xué)生認(rèn)知的方法情緒ABC理論：A：個體遇到的主要事實、行為、事件；B：個體對A的信念、觀點；C：事件造成的情緒結(jié)果。六盤水民辦高中招生公告

六盤水市興華中學(xué)有限公司公司是一家專門從事高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補習(xí)產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售，是一家服務(wù)型企業(yè)，公司成立于2020-01-08，位于貴州省六盤水市鐘山區(qū)月照養(yǎng)生養(yǎng)老基地。多年來為國內(nèi)各行業(yè)用戶提供各種產(chǎn)品支持。公司主要經(jīng)營高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補習(xí)等產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量可靠，均通過教育培訓(xùn)行業(yè)檢測，嚴(yán)格按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。目前產(chǎn)品已經(jīng)應(yīng)用與全國30多個省、市、自治區(qū)。六盤水市興華中學(xué)有限公司每年將部分收入投入到高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補習(xí)產(chǎn)品開發(fā)工作中，也為公司的技術(shù)創(chuàng)新和人材培養(yǎng)起到了很好的推動作用。公司在長期的生產(chǎn)運營中形成了一套完善的科技激勵政策，以激勵在技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品改進等。六盤水市興華中學(xué)有限公司注重以人為本、團隊合作的企業(yè)文化，通過保證高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補習(xí)產(chǎn)品質(zhì)量合格，以誠信經(jīng)營、用戶至上、價格合理來服務(wù)客戶。建立一切以客戶需求為前提的工作目標(biāo)，真誠歡迎新老客戶前來洽談業(yè)務(wù)。