小型鍛銅工藝作品或大型浮雕局部加工可以采取氧氣加產(chǎn)生的高溫加熱，大型作品就需要生爐火鼓風(fēng)加熱。加熱這一環(huán)節(jié)相對(duì)容易。加熱后的銅板要用皮錘敲打平整。

適當(dāng)比例的松香和土等原料放在容器內(nèi)熔化后，將其倒入四周有3－5厘米高起邊沿的工作臺(tái)上，用于固定加熱后的銅板，此法比**初的沙袋法牢固且錘鏨手感好。

錘子和鏨子的運(yùn)用則是整個(gè)鍛銅工藝的關(guān)鍵，這即是"鍛銅"又被稱為"鏨銅"的原因。每個(gè)鍛銅師傅手中都有上百把形式各樣的鏨子，在銅板上用這些鏨子勾勒出高低起伏的線條叫"走線"，快速準(zhǔn)確的按圖紙走線是需要下幾年的功夫的，尤其是一些關(guān)鍵部分，比如人物的面部特征等。大型鍛銅作品需要多名鍛銅工匠的配合和集體創(chuàng)作，一些工藝過程要求工匠的配合要十分默契，比如有時(shí)需要將銅板懸掛起來，鍛銅師傅們?cè)阢~板的兩側(cè)同時(shí)作業(yè)，使每一個(gè)高低錯(cuò)落的線條達(dá)到要求。

學(xué)校是浮雕需求的“大客戶”，校園在文化建設(shè)上對(duì)浮雕的需求是很大的，因?yàn)槲幕嫱械男枰?，這也能理解的，校園宣傳玻璃鋼浮雕廠家，我們?cè)谥谱餍@浮雕的時(shí)候，步就是進(jìn)行學(xué)校浮雕的設(shè)計(jì)，那么，浮雕廠家如何設(shè)計(jì)校園浮雕呢？

　我們?cè)谶M(jìn)行校園浮雕的設(shè)計(jì)的時(shí)候，首先，我們得對(duì)學(xué)校浮雕的安裝位置，也就是需求地方進(jìn)行了解，了解到浮雕周邊的協(xié)調(diào)性，這樣，大型玻璃鋼浮雕廠家，我們也好去判定此塊浮雕是需要裝飾性的浮雕設(shè)計(jì)還是故事性的浮雕設(shè)計(jì)等等。位置不同，對(duì)浮雕的設(shè)計(jì)需求是不同的，所以為什么很多設(shè)計(jì)師在進(jìn)行浮雕設(shè)計(jì)的時(shí)候如果條件允許都會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)看看，去真實(shí)的感受下，出來的作品是不同的。

　其次，在對(duì)學(xué)校進(jìn)行浮雕設(shè)計(jì)的時(shí)候，一定要與相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，特別是主管文化建設(shè)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或者校長(zhǎng)等進(jìn)行溝通。學(xué)校的定位，特別是對(duì)文化的定位，校領(lǐng)導(dǎo)把喔的更準(zhǔn)，有些校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校耕耘幾十年，對(duì)學(xué)校的了解如同自己的孩子般，在文化建設(shè)的建議是非常的中肯，雖說對(duì)浮雕設(shè)計(jì)他們不，江蘇玻璃鋼浮雕廠家，但對(duì)如何表現(xiàn)，想表現(xiàn)什么這些東西是很有見地的，所以，多溝通是很關(guān)鍵的，也是避免盲目設(shè)計(jì)后期反復(fù)改稿的關(guān)鍵因素。

鍛銅雕塑的制造進(jìn)程是先做出一個(gè)模子，然后用的膠粘在固定位置上，將銅板加熱后質(zhì)地變軟的銅板放在模子上用錘子進(jìn)行擊打，擊打后又恢復(fù)堅(jiān)固，這樣便能夠成形，如果尚未成型時(shí)銅板變硬能夠重復(fù)加熱。

　　但好不要超過三次，做好后方進(jìn)硫酸銅內(nèi)浸泡，終究制造出藝術(shù)著作或其它生活、工業(yè)用品。與鑄銅雕塑的差異在于火、錘子和鏨子三個(gè)重要元素。鍛銅雕塑是指以紫銅或黃銅板為基材，根據(jù)翻制的雕塑模具以手藝的方式鍛打修整拼接。

　　將分段或分塊的銅板組合成雕塑整體成品的制造方式，鍛銅適合于制造抽象雕塑著作或精約化的具象雕塑著作，雕塑線條流通簡(jiǎn)練，外表處理細(xì)膩而肌理豐富，經(jīng)酸處理做舊后效果愈加具有視覺美感。

　　鍛銅雕塑價(jià)值隨著鍛銅這一傳統(tǒng)工藝受到越來越多設(shè)計(jì)師和群眾的喜愛，鍛銅雕塑也越來越被人們所接受和賞識(shí)。尤其是在城市美化建設(shè)中，鍛銅雕塑更是被廣泛的應(yīng)用。

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