雕塑在城市園林景觀中的作用

城市文化出現(xiàn)多元化，使雕塑在城市的地位產(chǎn)生了一些變化，雕塑的概念不再是一種單一的模式。人們?cè)谧非蟪鞘协h(huán)境的某一種安靜、和諧、輕松的氣氛時(shí)，更注重雕塑它本身潛在的功能性。人們重在強(qiáng)調(diào)一種裝飾情結(jié)，雕塑不再像以往那般強(qiáng)調(diào)，城市園林雕塑，為統(tǒng)治宣功利德，它的某種鮮明的個(gè)性以形式的多樣，服務(wù)于建筑和環(huán)境，雕塑的裝飾性補(bǔ)充及完善著人們的生活環(huán)境。城市雕塑可以生動(dòng)記錄并再現(xiàn)一個(gè)城市的歷史發(fā)展變化。正是如此，人們對(duì)在大街上、公園里這些城市特殊角色的美的期待和丑的抨擊越來越強(qiáng)烈了；另外城市雕塑又體現(xiàn)著一個(gè)城市的文化內(nèi)涵和品位，反映了一個(gè)城市的精神氣質(zhì)，它是記錄國家與城市的歷史、文化的有效方式。因此，世界上很多歷史悠久的城市都選擇它來記錄自己的表情。

在雕塑藝術(shù)的創(chuàng)作中，仁者愛山，智者愛水，見仁見智在所難免，除了創(chuàng)作中的個(gè)人因素外，作者在創(chuàng)作中應(yīng)更多地考慮建筑環(huán)境的因素，與環(huán)境相宜相景這是雕塑家、建筑師們應(yīng)盡力去做的課題。

園林雕塑的意義

       隨著銅雕的發(fā)展，現(xiàn)在出現(xiàn)了很多的城市雕塑、人物雕塑、園林雕塑、動(dòng)物雕塑等等。這些雕塑給人們帶來了豐富多彩的生活。

      園林雕塑是環(huán)境裝飾中的一個(gè)重要元素，園林雕塑是一種藝術(shù)造詣比較高的雕塑作品因?yàn)檫@些園林雕塑在映襯園林環(huán)境的同時(shí)也要突顯出自己的主題性，這些園林雕塑適合大眾的審美眼光。    

      每一座城市都有公園給人們提供一個(gè)游玩的場(chǎng)所，使老人可以鍛煉身體、修身養(yǎng)性，使孩子們可以嬉戲玩耍，使上班的人們可以得到一絲的放松，每一個(gè)公園中都有一角吸引著我們的目光，那就是園林雕塑。園林雕塑的設(shè)計(jì)沒有固定的模式，是一種隨性的工藝品。在園林中設(shè)置雕塑，其主題和形象均應(yīng)與環(huán)境相協(xié)調(diào)，雕塑與所在空間的大小、尺度要有恰當(dāng)?shù)谋壤⑿枰紤]雕塑本身的朝向、色彩以及與背景的關(guān)系，使雕塑與園林環(huán)境互為襯托，園林雕塑，相得益彰。園林雕塑大多放到某些景點(diǎn)、小區(qū)花園或是校園的某個(gè)休息的場(chǎng)地，在休息的同時(shí)也能給人帶來更多思想上的改變。

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校園雕塑是造型藝術(shù)、是三度空間視覺藝術(shù)，因此比繪畫在室外空間中更具視覺沖擊力，它是審美的載 體，是感情的寄托，也是與受眾進(jìn)行情感交流的一種視覺語言。校園是教書育人的場(chǎng)所，在校園內(nèi)安置校園雕塑是審美教育的一個(gè)組成部分。一座出色的校園雕塑是校園文化的重要構(gòu)成元素，是精神文明象征。它能對(duì)校園中的每個(gè)成員產(chǎn)生審美的表達(dá)、震撼的感受、凝聚的力量、宣傳的功效，對(duì)校園文化建設(shè)、發(fā)展起到了不可估量 的作用。

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