賽康精益體質(zhì)測試介紹

全自動體測中心“四化”優(yōu)勢：十倍提升測試工作效率

常態(tài)化：可通過網(wǎng)上預約、手機預約、集體預約、出入口閘機管理實現(xiàn)學生體質(zhì)健康測試流量均勻地常態(tài)化管理。

自助化：學生只需刷學生卡，按開始鍵、按結(jié)束鍵三個控制動作，并按照語音提示完成測試動作即可完成一項測試，中小學課上體測設(shè)備，無需教師操作。

智能化：從進出口刷學生卡至測試完成后成績查詢，數(shù)據(jù)上傳至服務(wù)器，全流程無需人工參與，完全自動化、智能化。

有序化：出入口閘機按學校設(shè)定的較大人數(shù)自動限制進入測試區(qū)的人數(shù)，自助測試，避免測試區(qū)人員集中混亂，形成有序的全自動測試工作流程。

全方面減輕教師測試工作量

設(shè)備一鍵開機，無需安裝調(diào)試。

學生自主測試，無需老師指揮。

數(shù)據(jù)自動上傳，無需手工匯總。

格式自動規(guī)范，無需人工調(diào)整。

體質(zhì)測試簡單概述

體質(zhì)顧名思義是指人體的質(zhì)量，是人體健康狀況和對外界的適應(yīng)能力。它是在遺傳性和獲得性基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理因素的綜合的、相對穩(wěn)定的特征。

體能測試的項目有：肺活量測試，檢查肺功能；立定跳遠，主要是要提高膝、踝、髖三個關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)用力；短跑，考驗人的爆發(fā)力；長跑，考驗人的耐力；坐位體前屈，考驗人的韌帶；引體向上。學生的體能測試，是各級院校培養(yǎng)學生體育素質(zhì)成果的體現(xiàn)之一。

體質(zhì)測試包括哪些？

在不同的環(huán)境中，中小學課上體測哪家好，不同人的體質(zhì)會有明顯的個體差異和階段性，所以體質(zhì)應(yīng)包括以下五個方面：

1、身體形態(tài)發(fā)育水平，中小學課上體測，即體格、體型、姿勢、營養(yǎng)狀況以及身體成分；

2、生理功能水平，中小學課上體測公司，即機體新陳代謝水平與各身體組織系統(tǒng)達到的工作效能；

3、身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展水平，即速度、力量、耐力、靈敏柔韌等素質(zhì)和走、跑、跳、投、攀登、負重等身體活動能力；

4、心理素質(zhì)發(fā)展水平，即人體的本體感知能力、個性特征、意志品質(zhì)等；

5、對內(nèi)外環(huán)境的適應(yīng)能力，包括對自然環(huán)境、社會環(huán)境、各種生活緊張事件的適應(yīng)能力，對疾病和其他有礙健康的不良應(yīng)激原的抵抗能力等。

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