quan腦開發(fā)中提升專注力的小游戲

1、蘿卜蹲。

將孩子分成人數(shù)相等的三組，一組代表紅蘿卜，一組代表白蘿卜，一組代表黃蘿卜。老師喊口令：“紅蘿卜蹲，黃蘿卜蹲，白蘿卜不蹲。”喊哪一組蹲，哪一組要快速蹲下。喊另一組，前一組的孩子要快速站起。未按口令動(dòng)作的孩子算失敗。（也可以由孩子來發(fā)令）

2、躲開“3”。

跟“明7暗7”的要求一樣，從1開始數(shù)數(shù)，凡是和3有關(guān)的數(shù)字，3的倍數(shù)，都不能說出來，要用拍手表示。這個(gè)游戲比"明7暗7"難度大一些，因?yàn)楹?有關(guān)的數(shù)字出現(xiàn)的頻率高，3、6、9、12、13、15、18、21、23、24······所以一不小心，就會(huì)中圈套，所以注意力必須得高度集中。

3、找數(shù)字。

讓孩子在紙上把大小不同、次序混亂的1—100的數(shù)字，依次找出并圈上。（提示：這個(gè)訓(xùn)練可常做，每次記錄下時(shí)間，或跟家長(zhǎng)比賽，增加訓(xùn)練的趣味性。

4、搶背電話號(hào)碼。

一本電話號(hào)碼本，可以成為游戲工具。家長(zhǎng)給她看一兩秒鐘，讓她記住某人的號(hào)碼，然后移開號(hào)碼本，讓她背出來。兩人可輪換著背，比比誰厲害。

5、小幫手。

經(jīng)常讓孩子幫助家長(zhǎng)拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求他在一次完成。“請(qǐng)幫我拿一個(gè)蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個(gè)牙簽。

以右腦開發(fā)教育方式一起看教導(dǎo)孩子的小方法

1、給予孩子隨性玩樂的時(shí)間

每一個(gè)孩子都需要一些無學(xué)可習(xí)，無所事事，隨性玩耍的時(shí)間。

作為孩子的爸爸媽媽避免將孩子的時(shí)間塞滿了各種小課各種活動(dòng)。

讓孩子擁有充足不受束縛的時(shí)間來玩耍，對(duì)學(xué)齡前兒童的心理健康十分重要。

2、培養(yǎng)孩子內(nèi)在的藝術(shù)天賦

羽翼天成，相信每個(gè)孩子都有天生的翅膀，都會(huì)有音樂、語言和表演的天賦。

培養(yǎng)他們對(duì)語言、角色、音樂等等的感知力。

提升孩子對(duì)美的認(rèn)知，建立公眾規(guī)則秩序概念，增強(qiáng)孩子對(duì)藝術(shù)感受和運(yùn)用的能力，豐富內(nèi)在世界。

右腦開發(fā)分享提升孩子專注力的小游戲

游戲一：我是木頭人

——歌謠：賽賽賽，山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)。選代表上臺(tái)比賽，邊拍手邊說歌謠，福州感統(tǒng)失調(diào)，歌謠停止，必須做到一動(dòng)不動(dòng)。臺(tái)下的同學(xué)呢，剛開始靜觀之，過一會(huì)兒在臺(tái)下做各種怪動(dòng)作，目的是把臺(tái)上的同學(xué)逗笑，看誰能注意力集中，堅(jiān)持不動(dòng)的時(shí)間zui長(zhǎng)，誰就是獲勝者。

游戲二：數(shù)青蛙

右腦開發(fā)老師認(rèn)為這是一個(gè)訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維和注意力的比較難的游戲：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通撲通撲通跳下水······老師先說到這里，讓同學(xué)們自己總結(jié)出規(guī)律，福州感統(tǒng)失調(diào)怎么干預(yù)，再請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)，也可以全班按座位依次接力數(shù)，看誰的注意力zui集中，誰的數(shù)學(xué)思維敏銳，反應(yīng)快，誰堅(jiān)持到后也不出錯(cuò)，福州感統(tǒng)失調(diào)干預(yù)訓(xùn)練，誰就是勝利者。

游戲三：躲開“3”

跟“明7暗7”的要求一樣，從1開始數(shù)數(shù)，凡是和3有關(guān)的數(shù)字，3的倍數(shù)，都不能說出來，要用拍手表示。這個(gè)游戲比"明7暗7"難度大一些，因?yàn)楹?有關(guān)的數(shù)字出現(xiàn)的頻率高，3、6、9、12、13、15、18、21、23、24······所以一不小心，就會(huì)中圈套，所以注意力必須得高度集中。

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