廣州市星語特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)。是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處。湖北兒童自閉癥康復(fù)服務(wù)熱線。



       這些名詞或許顯得比較生澀，簡單來說，就是對人的教育和發(fā)展，需要更加以人為本，湖北兒童自閉癥康復(fù)，需要以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)主動的學(xué)習(xí)，而不再是被動接受和服從，教師不應(yīng)該只是向?qū)W生傳授要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，湖北兒童自閉癥康復(fù)費用，創(chuàng)造機(jī)會、給予適當(dāng)?shù)闹С?，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、愿意并且能夠主動積極地去學(xué)習(xí)，讓所有人都成為主動的學(xué)習(xí)者。湖北兒童自閉癥康復(fù)服務(wù)熱線。


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      自閉癥兒童也可能會因為一次不愉快或者受傷害的飲食經(jīng)歷，就把某種食物列為不喜歡甚至危險的對象。自閉癥孩子對食物具有選擇性，湖北兒童自閉癥康復(fù)學(xué)校，是他們對食物在新環(huán)境、新形式上的抗拒，是刻板行為的體現(xiàn)。他們對某些食物的種類、性質(zhì)、質(zhì)地異常執(zhí)著地偏好，從而對另一些食物極度抗拒，如他們大多偏愛米飯、面食、奶類、冷飲及膨化食品，但不喜歡肉類、水產(chǎn)、蔬菜、水果等。湖北兒童自閉癥康復(fù)服務(wù)熱線。


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       回合式教學(xué)法（Discrete Trial Training，DDT)有特定的訓(xùn)練場所。自閉癥兒童根據(jù)教師的指令進(jìn)行反應(yīng)，教師再根據(jù)不同反應(yīng)給予相應(yīng)的強(qiáng)化。比如，反應(yīng)正確給予口頭鼓勵，反應(yīng)錯誤不給予獎勵。自然情景教學(xué)法（Nature Environment Teaching，NET）與DDT教學(xué)方式相反。DDT的指令發(fā)起者是教師，在特定的訓(xùn)練場所中進(jìn)行，孩子需要根據(jù)教師的指令作出相應(yīng)的反應(yīng)。而NET是在自然情景下，教師根據(jù)孩子的需求展開教學(xué)，讓孩子的行為在自然情景中得到強(qiáng)化。湖北兒童自閉癥康復(fù)服務(wù)熱線。


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