拓展對孩子培訓的目的

孩子是社會的棟梁，培養(yǎng)孩子能力是我們現(xiàn)在的重中之重。通過讓孩子們參加拓展訓練，可以培養(yǎng)孩子的以下這幾個能力。

習慣——決定一個習慣的未來，是以人的修養(yǎng)為基礎，決定孩子的將來是否能得到他人的認可。

自信——提高自信心，超越自己。消除壓力，樹立孩子們正確的人生觀，提高自己的自立、自我控制能力，并創(chuàng)造出積極樂觀的健康心理。

溝通——要溝通，拓展訓練公司，人際關系好?，F(xiàn)在的青少年不了解生活、心理上的脆弱、性格怪僻的性格等缺陷，要通過大大提高青少年身體素質，讓孩子了解生活學會溝通，并學習人際關系的訣竅。

行動——培養(yǎng)動手動腦能力。通過拓展培訓來提升孩子的觀察力、洞察力、分析力、學習力、應變力、思維能力。

合作——協(xié)助合作，培育團隊合作。引導集體生活的價值和團體的個人責任。孩子們是球隊的巨大的力量，認識到合作精神的重要性，克服性格別扭的心理，克服了與人溝通的融合能力的培養(yǎng)，可以分享的快樂可以培養(yǎng)。

戶外拓展訓練誤解

     很多人將拓展訓練等同于“極限挑戰(zhàn)”或“訓練”時，誤認為拓展訓練是對學生體能的極限挑戰(zhàn)，事實上拓展訓練的體能在課程中占的比例并沒有想 象中大，所有的活動都是在學生體能可以達到的范圍之內，是力所能及的一些活動。

拓展訓練的動作比較接近生活化，而且具有較強的個人習慣性，和傳統(tǒng)體育課相比，拓展訓練的身體練習方面學習較少，很少有技術性動作的重復練習來達到掌握某個動作的練習，體能消耗相對較低。

     過低的認為體能消耗也是誤解，在課上學生積極的個人挑戰(zhàn)活動體能消耗很大，戶外拓展訓練公司，在隊友挑戰(zhàn)時的保護和配合同樣需要付出體力，拓展訓練項目在體力消耗上不亞于傳統(tǒng)體育課。

企業(yè)對戶外拓展訓練行業(yè)的認識

      正所謂“十年樹木，百年樹人”，發(fā)現(xiàn)并解決團隊問題是一個長期的過程，只是靠幾次拓展訓練就解決團隊問題這是不現(xiàn)實的。拓展訓練可以通過團隊活動讓團隊成員和領導發(fā)現(xiàn)問題，合肥拓展訓練，并在培訓活動中總結問題的解決方案。

拓展訓練效果是根據(jù)企業(yè)對培訓后期的轉化工作強度來決定的。

　　拓展訓練的對象是團隊，同時團隊建設是拓展訓練的目的。近年來，拓展訓練在我國得到迅速的發(fā)展，拓展訓練被越來越多的企業(yè)、學校、事業(yè)單位納入培訓內容。

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