種語言障礙主要表現(xiàn)在孩子三歲后，孩子三歲時不清楚，或者對其他人不感興趣，拒絕與他人交流，父母問孩子問題， 孩子反應(yīng)遲鈍，或者沒有。

在孩子的生長發(fā)育過程中，生長速度減慢或順序異常。 如果嬰兒有以下癥狀，則表示嬰兒的大腦發(fā)育緩慢。

正常兒童在1歲左右會說簡單的話。 但是在某些情況下，有些孩子只會在2歲甚至3歲時說話。如果孩子說話遲到且沒有交流障礙，也會使孩子變得自卑。 因此，父母不應(yīng)該讓孩子錯過學(xué)習(xí)英語的佳時間。 一旦發(fā)現(xiàn)孩子的講話比同齡人晚，好帶孩子去醫(yī)院進行診斷。 為了給孩子們一個良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，好與孩子們進行活動并鼓勵他們說。

寶寶體格發(fā)育指標(biāo)

孩子生長發(fā)育一般規(guī)律：出生頭2年身高、體重會快速增長，2歲到青春期以前會保持比較平穩(wěn)的增長狀態(tài)，青春期會迅猛增長，之后會慢慢停止發(fā)育。兒童在體格發(fā)育上，家長有規(guī)律可以參照。嬰幼兒階段，寶寶頭部會先發(fā)育；隨著寶寶年齡的增長，雖然頭部增長開始緩慢，但是孩子四肢以及身體增長的速度會加快。嬰兒期階段的時候，頭度約為全身的1/4，而成人的頭部是身高的1/8。一般用身高、體重、頭圍、胸圍這四項作為孩子生育發(fā)展的指標(biāo)。

在孩子的發(fā)育過程中，首先是通過大運動來帶動整體發(fā)育的，孩子說話慢原因，尤其對于發(fā)育遲緩的孩子來說，他的發(fā)育是一個整體，各方面的能力差距并不會特別大，基本上在一個區(qū)間里。所以我們進行康復(fù)訓(xùn)練的時候一定要注重大運動的提升，只有把大運動水平追上來了，促進了神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，來帶動其他能力的提升，永泰孩子說話慢，其他能力才不會落后太多。而且每個大運動里程碑的實現(xiàn)，都會帶來認(rèn)知的飛躍！

有很多家長知道認(rèn)知的重要性，在家拼命教，雖然認(rèn)知需要教，但是忽視了大運動的發(fā)展，還是不可避免的造成了孩子的落后。因為這時候的教只是量的積累，但是沒有大運動帶動神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，達(dá)不到質(zhì)的飛躍。

縱觀早期干預(yù)成功的案例，孩子說話慢怎么辦，都是孩子在1歲或者1歲半左右的時候把大運動追上了，發(fā)現(xiàn)之前比較擔(dān)心的精細(xì)、語言、認(rèn)知等能力，好像也沒有什么大問題了。而早期干預(yù)只注重認(rèn)知訓(xùn)練，把大運動忽視了，到頭來發(fā)現(xiàn)認(rèn)知還就是這樣，一測評各方面能力都落后挺多了。

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