高頻音樂療法，可以協(xié)助自閉癥患者調(diào)整身體狀況，大大改進(jìn)孤僻的日子狀況。這種療法能把孤僻的癥狀縮小到很小的程度，鼓樓區(qū)社交課程，它的原理在于通過刺激聽覺系統(tǒng)，達(dá)到刺激大腦的意圖。其他療法針對自閉癥，臨床上也有手術(shù)yi治的，可是這一般都不贊成使用，究其原因，由于對自閉癥患兒采取手術(shù)醫(yī)，晉安區(qū)社交課程，反而會起到相反的作用，因而在這類腦安排破壞性手術(shù)的影響下，產(chǎn)生后遺癥的概率將大大添加。

自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的方法：獎賞孩子的合理盡力：在訓(xùn)練之初，孩子往往達(dá)不到爸爸媽媽的方針。即使孩子有必定的前進(jìn)，他們的技能也有這樣那樣的缺點。為了保持孩子的學(xué)習(xí)愛好，臺江區(qū)社交課程，逐漸實現(xiàn)學(xué)習(xí)方針，家長應(yīng)留意不斷獎賞孩子的合理盡力。使用自然獎賞：也就是說，在孩子行為的自然后果獎賞他們的行為。強調(diào)事物的多樣性：根據(jù)事物的形狀、巨細(xì)、味道等，每樣事物都有多種形式。自閉癥兒童往往只重視一個方面。假如爸爸媽媽在對待子女時不強調(diào)事物的多樣性，就丟失了許多教育時機。

我們來看看孩子正常發(fā)育的一些標(biāo)志：【1歲】無需幫助可以站立；發(fā)出相當(dāng)多的兒語；發(fā)出至少一個特定的聲音去吸引別人的注意；能去尋找跌落的玩具；能分辨熟悉的家人和陌生人；喜歡一些簡單的游戲如拍手掌。【2歲】行走得相當(dāng)自如；能用鉛筆或蠟筆亂涂；會使用一些簡單字詞；會搭建至少三塊積木；會指認(rèn)日常物品的圖片；會模仿日常生活中的簡單活動，如喂洋娃娃吃飯；當(dāng)告訴他（她）“不能做什么”時能明白?！?歲】雙腳離地跳起；穿或脫一些衣物；畫圓圈；添加字詞到簡單的句子里；能和其他人一起玩耍；反對父母意愿時能維護自己；在熟悉的環(huán)境中離開父母也能感到舒服?！?歲】能跳躍；熟練地握鉛筆；能模仿畫方形；說話流利而清晰；開始具備計算能力；能說出常見的顏色、形狀；無需幫助能穿衣；懂得游戲規(guī)則；能參與合作游戲，如分享、輪流。

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