自閉癥家長要按照工作人員的指導，在家里開展一些初步的練習，比如教孩子拍皮球、跳繩，或者讓孩子沿著地板的縫隙筆直地走，做平衡動作，這些活動能鞏固感覺統(tǒng)合訓練的效果。再次，家長要充實有關兒童心理發(fā)展和感覺統(tǒng)合方面的知識，遇到問題要及時與心理和指導教師聯(lián)系。家長配合得如何對訓練的效果至關重要。在前來參加訓練的孩子中，老師注重與孩子的家長進行溝通，孩子無語言是什么原因，指導家長，在家里家長與子女既是親子關系，鼓樓區(qū)孩子無語言，又是伙伴的關系，將訓練延伸到家庭，孩子無語言表現(xiàn)有哪些，收得了較好的效果。

自閉癥恢復練習的yi治準則應該使個別化、結構化和系統(tǒng)化，堅持以非藥yi治為主，藥yi治為輔的一起，要注意兒童的身體健康，防備其他疾病的發(fā)作，音樂恢復練習辦法：音樂恢復練習辦法可分為集體yi治和個別yi治。主要的yi治工具是大鼓和鈸，這使自閉癥兒童能夠即興和自由地敲擊，實現(xiàn)自我發(fā)泄的解放和自我表達。意圖。音樂療法可以幫助孤獨癥患者集中注意力，發(fā)展他們的想象力，安穩(wěn)他們的心情，促進交際和言語互動，孩子無語言癥狀，并培育新的休息技能和愛好。

關于孤獨癥的治辦法或許治的機構也是比較多，現(xiàn)在并沒有切當治辦法，所有的治辦法只需有恢復作用就能夠選用，可是不能以傷害孩子的健康為治手法。療孤獨癥的辦法是比較多的，沒有一個切當?shù)幕蛟S統(tǒng)一的治方案，每個孩子都有不同，可是進行及時的恢復yi治，長時間持續(xù)的進行干預是非常重要的，別的家庭的干預練習關于孤獨癥的功能改進也會有很大的作用。

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