孤獨癥的表現(xiàn)：言語交流障礙：該癥患兒言語交流方面存在明顯障礙，包括：①語言理解力不同程度受損；②言語發(fā)育遲緩或不發(fā)育，也有部分患兒2-3歲前曾有表達性言語，但以后逐漸減少，甚至完全消失；③言語形式及內(nèi)容異常：患兒常常存在模仿言語、刻板重復言語，語法結構、人稱代詞常用錯，語調(diào)、語速、節(jié)律、重音等也存在異常；④言語運用能力受損：部分患兒雖然會背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語進行交流，且不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重復的短語進行交談，糾纏于同一話題。

判定兒童患有孤獨癥的方法：明顯白話、非白話之交流困難者;至少具有下列一項行為特征：che底沒有白話或白話開展緩慢;有言語才能者，在開始或持續(xù)對話的。 明顯社會互動困難者;至少具有下列一項行為特征：非白話行為，如視野觸摸、面部表情、身體姿態(tài)等方面，叫寶寶名字沒反應怎么干預，在運用上有明顯的障礙;無法和同儕開展出符合其年紀的友伴聯(lián)系;缺少主動和其他人分享喜悅、愛好，不太會主動拿自己感愛好的東西給別人看。

在面對面的交流中，叫寶寶名字沒反應的表現(xiàn)，自閉癥兒童像正常兒童一樣會看著撫育者，叫寶寶名字沒反應怎么回事，但是他們在對視時沒有微笑。有時，福州叫寶寶名字沒反應，當他們抬頭看著另一個人時，很少表現(xiàn)出積極的情感。也許，自閉癥兒童希望與別人共享體驗，但是，由于他們?nèi)狈εc同時關注一起出現(xiàn)的情感，因此別人還以為他們沒有共享體驗的意圖。自閉癥兒童在把面部表情與聲音傳遞或身體動作進行匹配時也有困難。例如，給自閉癥兒童觀看有關快樂、悲傷、憤怒和害怕等表情的照片，讓他們先把這些照片與表達這些情感的聲音進行匹配，然后再與身體動作進行匹配。

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